有计划的对阶段学习成果测试，有助于检测教师的教学质量以及学生的学习成效，但是学生不在学校，同时不建议要求父母空出时间，对学生进行监考，无法满足闭卷测试的条件。

因此，可以采取开卷考试的形式，针对开卷考试设计试题，允许通过教材与网络查找材料，限定时间填写、提交。

当然，这可能出现学生之间传递答案，这就要从以往的教育中，进行“价值树立”，应以巩固知识内容为主，而不是一味的追求分数排名，否则这种情况很难避免。

最后，说说对线上教育的优势、未来发展和可能的带来影响：

在上述内容和自身感受中不难看出，线上教育的短板还是比较明显的，比如教学成效相对差、注意力不集中、受网络波动影响大……同样，线上教育的优势十分明显。

1.随时可以回放、重复观看：

能为学生提供加深记忆与课后复习的材料；

2.可进行大规模授课：

无论是10、100、100还是10万人，可以同时上课与互动，若在教室中同时有这么多人上课，可能连黑板都看不到；

3.就像电商出现后，实体商场已然存在，传统课堂不会消失，但线上教育能有效的弥补传统课堂的不足。

4.不受地域与时间限制，降低学习成本；

5.让更多的人享受到优质教育资源，变得相对公平，降低外部环境因素对教育资源的限制；

6.将提高优秀教师人员的收入，推动教师行业的淘汰与升级。

网课期间提高教学质量的措施和方法6

⼀、时间安排。

1.推进阶段。

线上教学分四个阶段。

⼀是11⽉X-X⽇筹备组织、动员准备、⽹上教学培训阶段;

⼆是11⽉X⽇的试播阶段，调试设备和试播课;

三是11⽉X⽇晚上19:00-19:30的线上家长动员会，由班主任及学⽣、家长共同参加，谈⽹课及相关要求和建议，做好线上学习准备;

四是从11⽉X⽇开始(⾄正常复课)正式的线上指导课程直播阶段。

2.直播时段。

线上指导课程分两个时间段:

(1)每天上午8:10―11:00。

其中，早晨7:40-8:10为课前准备时间，在指导学⽣课前准备的同时，组织学⽣每天进⾏钉钉打卡，并在上午第⼆节课后安排眼保健操和体育室内操。

(2)每天下午2:30-5:20。

安排两节线上直播授课和两节⾃习课，教师线上辅导。

晚上不安排线上授课。

⼆、课程安排。

1.课程内容。

线上指导课程，重点围绕以下四⽅⾯内容实施:

(1)学校⽇常⾏为规范要求，养成教育;

(2)各年级各学科学习要求及学科规范;

(3)各年级知识衔接、学习⽅法指导等;

(4)进⾏专题版块探究。

以⼩专题形式进⾏集体备课实施。

根据七年级的教情和学情，整合分解细化成⼩专题进⾏学习，⼀个⼩专题解决⼀类或⼀项知识、⽅法等⽅⾯的问题。

2.课程时间。

“线上教学”暂时按⾃然周安排两个周期，周末正常休息。

三、实施建议。