比赛时长：20分钟

参赛选手：三至六年级每班经班级初选，选出4人（一组选手）参赛。

参赛用具：每组一副扑克牌（学校提供）。

奖项设置：一等奖5名，二等奖7名，其余为三等奖。

快乐动手，纸有多长。（10月21日下午）

比赛规则：徒手撕1张A4纸，越长越好。

①制作纸条时，纸条不可断裂，发生断裂情况可以在较长段纸条上进行再制作，不可将已断裂的纸条以打结等各种方式再行连接；

②在测试区域，两名学生各按一段固定，悬空平行拉直，示意裁判测量边缘与边缘之间的垂直距离；

③测试时间2分钟，按照长度排出名次。

比赛用具：A4纸2张（1张备用）

参赛人员：一年级各班级经预选选出2人代表班级参加。

比赛地点：行政中心三楼教研室

奖项设置：一等奖6名，二等奖10名，其余为三等奖。

科学幻想绘画比赛。（10月14日前上交作品）

比赛要求：

①着眼于新世纪人类生产、生活因科技的发展可能呈现的巨大变化，绘出未来科学的美丽画卷。参赛作品可用油画、国画、水彩画、水粉画、钢笔画、铅笔画、蜡笔画、版画、粘贴画等绘画技巧、风格及使用不同材料表现。每件作品要求整洁。

②每件作品一律在规格为4开的的纸质材料上绘制，背后必须附有：班级、姓名、辅导老师、作品名称。（写在标签上）

③每班选送参赛作品2—5份。

科学小制作比赛。（10月14日前上交作品）

比赛要求：

①用身边的旧电器、旧玩具等废旧物品或玩具，运用“声、光、电、磁、机械”等科学原理创新制作科技玩具、模型、学习用品、生活用品等。比赛作品应具有创新性、实用性、美观性，并与学生课余生活密切联系，提倡以废旧物品为材料进行科技制作。必要时可由家长或科技辅导员协助完成。

②每件作品必须附有：班级、姓名、辅导老师、作品名称。（写在标签上）

③每班选送参赛作品1—3份。

体验类活动

学校地震馆体验（10月13日-10月23日）

学校天文馆体验（10月13日-10月23日）

学校垃圾分类馆体验（10月13日-10月23日）

航模展示（10月15日-10月22日）

观看科技电影（10月20日-10月23日）

受场地限制，以上体验类活动分年级，分班级开展。

四、活动要求

1、各班主任要根据学校科技节活动方案，认真做好组织实施工作，开展各种形式的科技活动，引导学生阅读科普读物，特别是防疫科学知识的普及，开展科技创新活动。

2、体现特色、突出个性。各班在组织科技活动时，要根据学生实际、注重实效，做到以班为本，以学生为本，充分调动每个学生参与的积极性和发挥创造性、能动性，突出每个班级的个性特色。

3、做到分工负责、责任明确、准备工作充分、宣传到位、发动有力、体现协作精神。各个活动项目的负责人要尽职尽力，有始有终，注意各个项目的资料收集，包括成绩的汇总等，确保本次科技节活动圆满成功。

校园科技活动周策划方案6

为深入贯彻关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见的精神，以服务团员青年成长成才为宗旨，大力推进理想信念教育、持续提升校园文化建设、全面拓展素质教育领域。激发学生爱国爱校热情、培育学生追求真知的科学精神、营造良好的科技文化艺术氛围、提升校园文化品位，促进校风，学风建设。研究决定开展XXXX学院第xx届大学生科技文化艺术节系列活动。具体方案实施如下：

一、指导思想

将青马工程工作体系、学习筑梦行动与青年大学习相结合，努力将长科艺术节打造成彰显学校办学理念和育人特色的品牌项目。通过开展一系列文娱体育、学术科技等活动。唱响爱国主义、集体主义、社会主义旋律，弘扬科学精神、创新精神、团队精神、奉献精神，进一步展示素质教育成果，浓厚校园学术氛围，丰富学生文化生活，提升校园文化品味，推动校园精神文明建设。

二、活动意义

通过艺术节的开展，以丰富多彩的科技文化艺术活动，全面推进校园文化的繁荣发展，推进以校园文化活动为载体的文化育人工程，真正把大学生科技文化艺术节打造成共青团活动的一大亮点，一大品牌。本届科技文化艺术节是融思想性、教育性、科技性、文化性、艺术性于一体，寓爱国主义、集体主义、社会主义教育于其中，坚持正确的校园文化导向，以健康向上的活动，丰富大学生的校园文化生活，培养青年学生的创业精神和创新能力，促进广大学生综合素质的全面提高，营造良好的校园科技文化氛围，为学校的精神文明建设做出应有的贡献。