2、抓好班级常规工作,细化每一个环节的管理。
加强班级常规的检查工作,严格督察一日工作,发现问题及时解决,确保日常工作井然有序。
(措施:以幼儿园考核细则教师教育教学常规,本学期将狠抓教育教学常规的管理,重视检查督促工作,有我和另一位园长助理进行值班制度,针对幼儿的课堂教学、户外活动、餐饮、午休等定时进班检查,每周对班级的教师进行反馈,并对他们具体的日常工作进行评价,每月进行优师考评工作,对评出的优师发放奖金100元)
3、规范日常保育工作,特别对幼儿要耐心细致的照顾,提倡保教一体化的教育。
4、要求每一位教师按时间上交每月的教案、随笔、个案、听课记录及家访记录。
同时规范新教师的教案书写格式。
(每月的15号上交,由专人进行批改,要求写出评语。
)
(三)加强师资队伍建设,提高教师专业水平
1、加强基本功训练,提高教师自身素质。
开展教师基本功系列达标,即“五个一”活动:一堂课、一幅画、一个曲子(自弹自唱)、一个舞蹈、一篇论文。
(措施:每月进行一项达标活动,评出前3名进行鼓励,给教师提供充分展示自己才艺的机会,目的是使教师之间相互取长补短,提高自己的专业水平。
)
2、除此之外,开展普通话比赛活动。
创设师、幼人人讲普通话的环境;在一日活动中加强对幼儿语言能力的培养。
对孩子普通话的培养则在平时多讲、多说,因此本学期在周五的下午班级要在晚饭后进行“小鬼演讲台”活动,每周要不定期的为幼儿开展讲故事的活动,鼓励幼儿积极参加,目的都是为了培养幼儿的口语表达能力。
对教师的普通话则要求平时进园不管是同事之间,还是与家长交流都要讲普通话,还要进行演讲比赛活动,目的也是为了提高教师说普通话的氛围,能说一口流利的普通话。
3、开展“拜师结队”活动。
要求新上岗的教师必须找一位有经验的教师“拜师”,突出个人专长,发挥传帮作用,本学期要共同承担一次公开教学活动,师徒集体备课,徒弟上课、师傅评课。
目的是为了培养年轻教师的教学水平。
4、鼓励年轻教师参加大专及本科的进修,不断提高自身学历的层次。
此外,要鼓励教师积极参加教师资格认证的考核。
5、鼓励教师认真做好区教研室组织地美术考核及钢笔字的考核工作,力争取得较好的成绩。
(四)加强课题研究力度,提高教研实效
1、规范课题研究工作。
继续开展《幼儿园早期阅读的研究》工作,创设具有课题研究的环境。
随着研究的进一步深入,许多新的问题会不断出现。
我们要密切关注教研发展的动向,发现课题研究过程中的问题,进行必要的、切实有效的研究,深入开展备课、上课、听课、评课活动。
定期开展研讨、交流活动,解决教研中遇到的问题。
(每两周利用周六上午进行教研活动,每月组织教师进行总结与分析,调整下一步工作内容与方法及改进的措施。
)
2、进一步实践《帮我早读书》的教育教学活动,增加教学挂图的数量和质量,为下一步教学打下基础。
(利用《帮我早读书》的教学模式,根据本园小班幼儿的现状情况及需求进行因材施教,每天早饭后进行早阅读的集体教学活动,离园之前进行15分钟进行阅读的复习活动,并发放小字卡,让幼儿有一种成功感)
(五)加强家园联系工作,促进幼儿全面发展
1、认真按时填写《阳光宝宝》家园联系册,书写内容要真实可信,语言要婉转。
(每月给家长反馈一次,幼儿园每月进行检查点评。
)
2、继续开展家访活动,每月访3名幼儿的家长,要求有记录,写清时间、地点、人物和内容及分析与措施。
3、通过开放日、亲子活动以及家长会等让家长进一步了解幼儿教育,提高教育幼儿的能力。
(每学期举办一次,并发放家长反馈表,让家长对幼儿园的工作提出意见和建议,并及时写出总结,以促进我们幼儿园的工作更好的发展。