从实际出发，发展学生个性;鼓励学生扬长补短，学有特长，逐步形成各具特色的创新素质，培养创新才能。

四、活动内容及要求

(一)设置一个科学宣传长廊。

具体责任人：张xx、周xx。

在菡香楼西端楼梯墙壁设立一个科普长廊，向学生介绍科普知识;并在楼梯转角处设置活动展板，放置让学生自己动手能做的科学小实验内容，引导学生课外动手实验;在映荷楼西端设置一个科学宣传专栏，宣传内容要求每月更新一次。

(二)读一本科普书。

参加对象：三至六年级全体学生。

具体责任人：各班班主任。

根据各年级学生的不同年龄特征，借阅不同的科普读物进行阅读。

班级要开展一次读书会，让学生交流读书心得。

(三)举行一次科普知识讲座。

具体联系人：吴xx。

(四)制作一份科学手抄报。

参加对象：三至六年级全体学生。

具体责任人：三至六年级各班班主任。

作品统一用4开纸单面，版面设计合理、新颖，版面整洁、干净，并在作品背面右下角用铅笔注明：作品主题、作者姓名、所在班级。

每班上交作品10幅，统一交俞积斌老师处;上交时间：4月1日前。

(五)画一幅科幻画。

参加对象：一至六年级全体学生。

具体责任人：美术教师和信息技术教师。

让学生在美术教师或信息技术教师的指导下，通过科学幻想，绘出未来科技、生活的美丽画卷。

1、电脑画。

以电脑绘画、电脑动画为主，主题明确，内容健康向上，能科学、完整的.表达主题，表达形式新颖，内容注重原创性，具有艺术感染力，构图完整，色彩和谐。

电脑绘画及动画作品存放格式为JPG;作品大小不得超过20MB，播放时间应在2—5分钟之间。

以U盘形式报送，附作者情况和创作说明，每件作品作者不超过两人。

三~六年级每班上交电脑绘画作品5幅，统一用U盘拷贝上交至罗明德老师处;上交时间：4月10日前。

2、美术作品。

可用水彩画、水粉画、钢笔画、铅笔画、蜡笔画、版画、粘贴画等绘画技巧、风格及使用不同的材料表现。

作品统一用4开纸大小(不装裱、不加框)，横竖放均可，作品要求干净、整洁，并在作品背面右下角用铅笔注明：作品名称、作者姓名、所在班级。

每班上交美术作品10幅，作品统一交罗孟德老师处;上交时间：4月10日前。

(六)制作一件科技创新作品。

参加对象：三至六年级全体学生。

具体责任人：学校责任人：吴运坤;班级责任人：三至六年级由科学课任课教师和班主任共同负责。

科技创新作品应由学生自己选题、自己设计、在父母或教师的指导下自己完成，并具有一定科学性、先进性和实用性。

每件作品上必须写清楚参赛者姓名、年级、指导教师(指导教师限报1人)。

实物作品(发明创造)还需附上作品简介，作品是怎样发明的(或选择的)，设计目的和思路，有哪些发明点或创新点。

三~六年级每班上交科技作品5件，先交班主任处，然后再统一上交至吴运坤老师处;上交时间：4月20日前。

(七)组织一次科学综合实践活动。

参加对象：三至六年级全体学生。

具体责任人：三至六年级综合实践活动教师。