(9)在校道上遇见老师主动停下,微微鞠躬问好。
遇见两个以上的老师,问“老师们好”;排队在行进中遇见老师,由领队带领全体同学问“老师好”。
(10)与老师交谈时,要起立并主动给老师让坐。
(11)老师在办事或与别人在交谈时,不可随意打扰老师,躬身站立一侧,等老师办完事或谈完话后再找老师。
班主任:同学们,今天的主题班会开得比较成功。
全班同学都积极参与了活动,我相信大家都能够从活动中受到教育。
讲文明讲礼貌是中华民族的传统美德,我们应该继续发扬。
所以请大家从自己做起,从身边做起,争取做个讲文明讲礼貌的好学生。
让我们全班同学团结友爱心一条,到处开满文明礼貌之花。
小学生主题班会活动设计方案2
教学目的:
通过这次主题班会,使学生能够体谅父母,能缩短与父母的心理距离,学会如何与父母沟通,真正走近父母。
教学方法:
讨论法,说说、议议。
教学程序
一。
课前填写调查问卷
发一纸条,调查学生与自己父母的关系,不需写名字,请真实填写。
A、亲密B、比较紧张C、疏远和一般
填完马上收齐,统计。
二。
根据课前统计情况,导入
是谁,把我们带到这美丽的世界?是谁,呵护我们、保护我们、照顾我们?是我们的父母!可是,现在你是否觉得父母和你们的距离已经慢慢地拉大。
你和父母是否已经没有了亲密感?今天,就让我们来学习如何走近父母。
三。
出示一些图片,内容是
1、不顾父母劝阻,长时间上网,荒废功课;
2、放学迟迟不愿回家,贪玩。
3、经常“煲电话粥”
除了以上情况?你是否还会不愿与父母外出,或长时间看电视,或与父母争吵等情况?
请同学讲讲与父母还有哪些地方关系紧张?
如果你有以上情况,父母会如何惩罚自己?请同学们讲讲并说说被惩罚后的感受。
被父母惩罚,责骂,或者打,你会觉得父母很不近人情。
那让我们站在父母的角度上看看
四。
从父母角度看
投影毕淑敏的“孩子,我为什么打你”。
请一个同学朗读全文
五。
从自身找原因