教学准备:范画、绘画工具
教学过程:
一、汇报预习成果
1、出示“灾”的艺术字。
2、学生汇报上一节课查阅的灾害相关知识。
(1)灾害的种类:PPT汇报、语言汇报。
(2)灾害的危害:结合视频表演三句半。
(3)“防灾减灾日”标志的内容、含义:(结合白板课件)。
(4)安全标志介绍:连线题、抢答题。
二、探究表现方法
1、创作一幅画应该从哪些方面思考?内容、动作、表情、环境、构图、色彩
2、对学生最难的是那一方面?动作
3、游戏解决难点?我来表演你来猜:一人表演防灾动作,学生猜,并分析猜对或猜错的原因。
4、摆木人:通过摆模型进一步感受动作幅度越大、关节转折越明显,表现出来越生动。
5、教师范画:
(1)动作:白板演示人物动作,讲解做画步骤;
(2)表情:加入惊恐紧张的表情,简单分析出通过眉、眼、嘴表现人物心情;
(3)环境及构图:利用白板拖拽,添加环境,调整构图;
(4)色彩:黑板展示两张范画,学生感受色彩的搭配与对比。
6、还有哪些可以表现的“内容”:先组内表达防灾减灾的方法及内容,再全班统一汇报交流。
三、学生课堂实践:
1、提出作业要求:用绘画的形式创作一幅以防灾减灾为主题的作品。
评价标准:(1)主题鲜明突出;(2)动作生动形象;(3)色彩环境和谐。
2、学生实践创作
四、布展点评推荐
小主持人主持“防灾减灾”班级画展,根据评价标准互评和交流,教师点评。
五、拓展知识传达
通过图片感受由于人类对自然破坏造成的旱灾、洪水等自然灾害,发出爱护环境的号召,并提醒时刻树立防灾减灾意识,珍爱生命。
学校开展512防灾减灾日主题教育教案精选3
【教学⽬标】
1、学习防灾减灾知识,了解防灾减灾⽇的来历
2、提⾼安全意识,树⽴珍爱⽣命观念
3、学习⼀些基本逃⽣、⾃救技能
【教学重点】
学习防灾减灾知识
【教学难点】
学习⼀些基本逃⽣、⾃救技能
【教学过程】
⼀、谈话导⼊
师:同学们,今天是⼏号?