为全面加强八里桥小学校园文化建设,推进素质教育的实施,拓展学校的内涵建设,营造良好的育人环境,丰富师生校园文化生活,提升学校办学品位,根据学校教育教学工作的实际,特制定我校“校园文化建设年”活动实施方案。
一、实施“校园文化建设年”活动指导思想
立足学校文化传统积淀,紧密结合教育教学工作,以有效活动为载体,以校园物质文化和精神文化建设为突破口,认真落实《银川市兴庆区教育局关于加强校园文化建设的实施意见》,初步取得特色鲜明、具有品位的直观性文化建设成果,为学校校园文化建设的全面开展与纵深推进确定方向,奠定基础。
二、实施“校园文化建设年”活动原则
以人为本的原则:“校园文化建设年”活动的开展,师生齐动员,全员都参与。实施校园文化建设,多方征求意见,走科学民主决策的道路,真正体现人文精神。
与教育教学工作紧密结合的原则:“校园文化建设年”活动的开展,紧密与教育教学工作有机地结合起来,与“两基”迎“国检”工作有机结合起来。让“校园文化建设年”活动的开展,更好的为教育教学质量与学校办学品位的提高服务。
统一与特色相结合的原则:“校园文化建设年”活动的开展,体现出个性化特点,显现出活动形式、内容的多样性、丰富性。
三、实施“校园文化建设年”活动领导小组
组长:(负责活动整体工作)
副组长:(负责活动教师、学生部分的工作)
成员:(负责活动教师的工作)
(负责活动后勤保障工作)
(负责活动教师的工作)
四、实施“校园文化建设年”活动内容
(一)环境文化建设
我校以“态度决定成败,习惯成就未来”为校训、以前任老校长撰写的《美丽的校园我的家》为校歌,以校徽;校门口两侧建设绿化地带;学校后操场建设绿化地带和学生的农作物种植实践基地。校园内设置阅报栏、教学与研究宣传栏;光荣榜;思想政治宣传栏;校务公开宣传栏;名人名言、围墙上的名人字画等。校园环境宁静优美,树木花草相映成趣,道路平坦整洁;校园干净、整洁、地面不见垃圾、无卫生死角;教室窗明几净,布置典雅,
给人赏心悦目之感。使师生们能沉浸在健康和谐的文化氛围之中,呼吸清馨高雅的文化气息,达到陶冶情操之目的。
学校教学楼每层楼的楼道进行了主题设计。一楼文化主题为诗歌词赋,汇集不同时期的名家名诗,以图文并茂的形式展现出来,让学生在吟诗唱赋中受到中国古诗词文化的熏陶,也为古诗词的积累打下基础。二楼文化主题为科普知识,分期对学生最感兴趣的科学知识进行宣传。让学生在驻足行走中了解大自然,领略科学的奥秘,积累天文地理知识。三楼文化主题为才艺展示,将学生中的优秀绘画、书法、队报以及作业等作品进行展览,为学生提供自我展示的平台、自我学习的空间。
根据各个功能室的特点,设计了制作具有鲜明学科特点的标语、警示语。利用上下楼梯、楼道墙壁,悬挂不同的警示语。精美的图案配以激励的话语,营造了浓厚的教育氛围,让学生在学校的任何地方都能受到教育。
班级文化是校园文化的重要组成部分。健康高雅的班级文化是良好班风的外在表现,是优秀班集体的重要特征,更能凸显良好的校园文化。根据不同年级学生的特点,设计制作不同的班级激励标语,对不同年龄的学生提出不同的要求。低年级:愉悦、健康、合作、进取。高年级:民主、和谐、探索、超越。统一为每班悬挂四种规范要求:《中小学日常行为规范》、《中小学生“十不准”要求》《中小学生课堂常规》、《小学生守则》。制作五个宣传栏:课程表和今天我值日;学习、纪律、卫生评比栏;新闻快讯和温馨提示;班级公约和励志格言;中队明星榜。各中队根据自己实际,自选设计制作其他的宣传内容,如图书角、优秀作品展、荣誉区等。
(二)制度文化建设
校园内严谨规范的秩序、师生们积极向上的情绪,深深体会到科学的校本管理文化,是校园文化中其它各要素得以正常、高效运行的润滑剂,其潜在的功能无疑是巨大的。因此,我校将不断完善建立一个体现校本意识,具有特有文化特色的规范、高效、完整的组织管理系统和制度,构建学校特色制度文化。在以往制定运行的各项制度的基础上,进一步深化,整理完善适应现在学校教育教学管理的规章制度,制定运作程序,汇编成册,理顺层次、撤汰冗员、规范程序、行而有据,形成依法办事、民主管理、以德立校的运行机制。
切实加强班风建设。以创建文明示范班级为载体,指导班级制定远期、中期、近期目标,制定班级工作计划和总结,使各班级形成一个有明确努力目标,有组织健全、班干得力、积极分子众多的团体,形成勤奋好学、文明礼貌、团结友爱、平等和谐的班风。建立完善学生自主管理制度,让学生主动参与到自主管理制度的制定和执行过程当中,不断提高学生的自主管理能力。继续开展卫生先进班级、文明示范班级、“优秀班干部、队干部”、“优秀少先队员”、“文明学生”等评比活动。
(三)校园文化活动
根据教育发展的宏观环境及发展趋势,依据人本发展理论,大力开展校园文化活动,铸造团结务实,和谐进取的校园文化精神。
1、教师活动设计安排
1)教学教研活动
开展课改新一轮培训。继续组织全体教师深入学习《基础教育课程改革纲要(试行)》,各科课程标准和新教材,领会课改精神,转变教学观念,以新的教育理念指导我们的教学实际,实现“上课有味道,总结有好课,创新有特色”。
强化课堂教学研究活动,切实提高课堂教学质量。开展指向正确、主题鲜明的课堂教学研究活动。各年级、各学科要坚持每周一次的集体备课活动。继续加强“十分钟教研”活动、教学小专题研讨活动。
本学期引入“同课异构”,继续推行“一课多上”制,充分发挥骨干结对教师、教研组作用。第一,每个教研组在确定“一课多上”的课题后,同年级执教。执教教师要事先备好课,并征求教师意见,修改后形成初步教案,同年级内教师人手一份教案。第二,学校领导评课指导。每次听课后,组内教师要把自己的意见写在教案上,并交给执教教师。让教师带着问题走进课堂,带着思考去研究,带着经验去反思。确立上好一节课就是一次科研的思想,通过一课多上教学积累经验,是最好的科研途径。
充分发挥远程教育工程的作用。本学期学校将围绕“如何提高远程教育工程应用效率”这一主题,强化管理,深入研究,广泛开展人人会使用工程设备,人人会利用优质资源,人人能上好多媒体课的活动。每位教师要结合实施过程,填写好使用记录,形成娴熟的操作技能。并能将课改理念不断的渗透、运用到教学中,加强学科间的内容整合、方法整合、资源整合,促使远程教育工程更好的为教育教学服务。
2)教师读书月活动
详见《“读书月”活动方案》。
3)丰富的工会活动
为更好地体现以人为本的管理理念,在教师们繁忙的工作之余,组织开展丰富的工会活动,既可释放心理的压力,也能减缓工作的劳累,同时还能通过活动的参与,让教师们更好地交流沟通,更好地和谐相处,有效地增强团体的凝聚力。具体活动:定期为教师们安排身体检查,保障教师们的身体健康;每月组织两次以年级组为单位的排球赛、羽毛球赛、乒乓球赛;每学期组织两次教师的趣味运动会;各种节日组织慰问在职和退休教师。
2、学生德育活动安排
1)坚持完善每周一的升国旗制度,把升好国旗当作每周开局的第一项工作。升国旗仪式按全体教师出列、交接国旗、授旗、出旗、升旗、唱国歌、队歌、国旗下呼号、国旗下讲话等程序进行,要求全体师生服装整洁,队伍整齐,向国旗敬礼,这样使学生通过升国旗仪式时刻想到祖国的尊严,时刻明确作为新一代接班人的责任,深化了爱国主义教育。
2)三月份深入开展学雷锋活动。在新的历史时期,继续提倡和发扬雷锋精神,使它成为是吸引、鼓舞、引导学生奋发上进的巨大精神力量。学习雷锋精神的基本内容:学习雷锋爱憎分明;学习雷锋全心全意为人民服务的思想和集体主义精神;学习雷锋艰苦朴素、勤俭
节约的作风;学习雷锋尊重人、理解人、关心人、帮助他人的优良品德;学习雷锋的“钉子精神”。学校大队部提出学习雷锋精神的号召与活动要求,利用黑板报、宣传栏、红领巾广播宣传雷锋同志的事迹,宣传学习雷锋精神的意义和内容,指导学生积极参与到学习雷锋精神的活动中。各中队组织主题队会,围绕雷锋精神展开讨论,就具体的学习内容谈意义、谈认识、谈体会、谈做法。每位队员写一篇学习日记、制作一份主题队报。少先队组织队员到社区参加卫生清扫、宣传公德、法规等公益活动。每周一利用升国旗时间,向全体师生通报表扬学生中涌现出的好人好事,激励学生把学习雷锋精神转化为自己的实际行动。
3)古诗词吟诵pk赛。