古诗词是中华民族的文化瑰宝,小学生背诵、理解、积累一定数量的古诗词,是接受古诗词文化熏陶,传承古诗词文化的最好体现。在教学楼中,我们把一楼文化长廊的宣传主题定为“诗词歌赋”,定期向同学们展现不同时代、不同风格的古诗词,让同学们随时欣赏、背记。每天中午的红读时间要求每班坚持5分钟的古诗词背诵。四月初组织各中队进行古诗词吟诵pk赛。比赛分五组进行。第一组:各中队进行对诗赛,吟诵古诗最少在十首以上,各中队吟诵古诗可以重复。第二组:对诗赛,吟诵古诗最少在十首以上,各中队吟诵古诗不能重复。第三组:给出诗的主题要求,请各中队按照主题要求吟诵对应的古诗。第四组:给出诗的意境叙述,请各中队按照意境叙述吟诵对应的古诗。第五组:给出诗的意境图片,请各中队结合意境图片吟诵对应的古诗。每组比赛按一定分值进行评分,五组部分多者为优胜。
4)营造书香校园活动
浓郁的书香气息,朗朗的读书声是校园中独有的文化。为能充分体现这一特色,我校组织开展创建书香校园活动,号召学生多读书、读好书,努力营造良好地读书氛围。充分发挥图书室的作用,在不断提高借阅量的同时,各班开设阅读课,给学生提供尽可能多的读书时间。安排教师任课,指导学生会读书,并要求学生认真做好读书笔记、妙词佳句的摘抄积累、故事的仿写续写等各种小练笔。各中队配置图书角,发动学生把自己最好的书提供给班级,与同学们一起分享好书给大家带来的快乐。开设定点的优秀作品展示栏,作品发表栏,定期展现同学们在认真地读书学习后写出来的好作品。五月份组织各中队召开读书交流会,让同学们把从书中读到的心得体会、做人处事的道理说给大家听,把读到的好书推荐给同学们。班主任做好学生读书活动的评估工作,开展班级读书成果交流展示活动,如开展“星级读书五”、“古诗诵读小状元”、“故事大王比赛”、“古诗配画”、“诗文集锦”等一系列丰富多彩的活动,掀起我校读书活动的新高潮。组织读书笔记、妙词佳句的摘抄、各种优秀作文的展览,为学生创设展示自我的平台,让大家在互相学习中不断提高。(详见《“读书月”活动实施方案》
5)实施“四德”工程活动
在全社会开展“礼德、信德、孝德、爱德”的“四德”教育是银川市提出的当前德育工作的重点内容。我校将以开展此项活动为契机,以礼德教育为切入口,对学生进行“礼德、信德、孝德、爱德”的教育,扎实地贯彻落实此项活动的要求,努力创建德育示范校。首先就“四
德”教育的意义、内容、实施的具体做法,举办“四德”教育的报告会,校长做主题讲座,届时邀请家长和师生共同学习。少先队组织开设每周文明礼仪旗的评比,对学生在校内外的学习、活动提出多方面的要求,组织队员自主管理、自行评比。少先队组织主题大队会,让学生更加明确“四德”教育的内涵,结合学习、生活的实际,自觉接受“四德”教育,有效地指导自身的言行。每学期末组织各中队评选“礼德、信德、孝德、爱德”的“四德之星”,表彰在各方面表现突出的学生。
6)开展“趣味科普进校园”活动
为丰富同学们的科学知识,不断提高学生的科学素养,培养良好的科学品质和创新精神,激励同学们学科学、爱科学的积极性,组织开展“趣味科普进校园”活动。我校把教学楼的第二层宣传长廊的主题定为“科普知识”,用图文并茂的形式,展示环境保护、人与自然、青少年健康知识、身边科学等主题科普内容,让同学们随时看到、学到有趣地的科学知识。宣传内容做到定期更换。各中队组织队员定期制作科普小报,让同学们在搜集、制作小报的过程中不断学习。组织“小小发明家”活动,引导同学们动手动脑,创作小发明,让大家运用学到的科学知识来解决身边的问题。组织师生、家长的科普知识竞赛活动,通过书面答卷、现场竞赛的形式,进一步宣传科学知识。
7)开展“迎奥运”新阳光体育运动
详见我校制定的《八里桥小学“迎奥运”新阳光体育运动活动方案》。
2023校园优秀文化建设方案范文4
校园文化建设是全面实施素质教育的有效载体,是适应新世纪素质教育发展的需要,是打造学校校园文化精神品牌的需要,更是为学生的全面和谐、健康发展创造良好环境的需要。结合我校实际,通过加强校园文化活动的基础设施建设,创新校园文化的丰富活动,拓展校园文化领域,规范校园文化模式,努力构建具有我校特色的校园文化体系;以提高办学品位,丰富办学内涵,促进教师学生健康和谐发展,特制定《合肥市园上园小学校园文化建设方案》。
一、指导思想
以办人民满意的教育为宗旨,以全面实施素质教育、培养学生创新能力和社会实践能力为具体目标,以民族传统优秀文化与西方先进科学文化相结合为思路,突出“以人为本、和谐发展”的办学理念,为学生的发展、教师的发展和学校的发展创造和谐优美的人文环境,使学校成为师生身心愉悦、情感陶冶的成长乐园,从而形成能够充分展示学校个性魅力和办学特色的校园文化。
二、校园文化建设总体目标
1、促进学生全面和谐发展。
校园文化建设以培育优良校风、教风、学风为目标,并以此铸就学校的办学理念。通过校园文化建设,营造有利于师生思想道德和文化素质提高的育人环境,培养科学的人文精神,形成和谐共进的学校神韵,把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律、有创新的社会主义建设新型人才,使学生的价值观念、道德行为、心理品格、审美修养、艺术情趣得到全面提升,成为既具有健康个性又具有健全人格的人。
2、促进学校可持续健康发展。
以创新校园文化价值理念为引力,真正发挥校园文化的育人功能,通过物质的硬件文化和精神的软件文化建设,全面提高办学水平,增强学校发展的核心竞争力,打造学校品牌,使学校科学和谐发展,达到良性可持续发展的高层境界,成为新站教育的形象代言人。
三、校园文化建设的基本思路
校园文化是以学校校园为地理环境,以社会文化为背景,以全校师生为主体,以环境、制度、活动为载体,以精神面貌、行为规范为表现形式的,具有时代特色和学校特色的一种群体文化。
(一)校园文化建设的内涵。贯彻“文化立校,科研兴校,质量强校”的办学思路,整合学校管理思路,调整管理模式,完善学校规章制度,构建和谐的校园制度文化;合理规划校园,装饰校园建筑,净化、绿化、美化、亮化校园环境,形成优美的环境文化;以校园文化角度设计师生校园活动,激活校园文化活动,形成积极健康向上的精神文化;通过上述活动,形成鲜明的特色。
(二)校园文化建设的运行。以校园环境文化为校园文化建设的基础,以校园精神文化为校园文化建设的核心,以校园制度文化为推进校园文化建设的保证,以校园行为文化为校园文化建设的外在表现形式,以浓厚的“和谐智慧”氛围为亮点和特点。
四、校园文化建设的实施
(一)物质硬件文化建设。学校视觉识别系统是学校文化中最外在、最直观的部分,是以校徽、标准字、标准色为核心的形象系统,它将学校抽象的深层理念转化为具体的符号概念,通过个性化、规范化、系统化的视觉方案将学校的理念和精神传达出去,塑造学校的视觉新形象,给
社会公众以良好的印象,从而吸引优秀师资和生源,激发学校成员的活力,提高学校办学质量。
具体规划内容:
(1)教学区的环境规划与设计:包括楼宇命名、教室及走廊等的文化设计。在教室及走廊张贴激励性标语、名人名言或优秀美术作品,定期出版教室黑板报。着重以非智力因素来熏陶学生的情操,激励学生的勤奋好学。
(2)办公区的环境规划与设计:包括楼宇命名、办公室(校长办公室、教师办公室及会议室、接待室等各种功能室)及走廊等的文化设计,激发教师和工作人员的积极向上的活力。
(3)活动区、校园景观区的环境规划与设计:①校园景观(雕塑、喷泉、假山、小品、园景小区和绿化带等)、运动场、道路(道路的设计、命名和释义)等;②在学校北大门东、西侧分别建“祥谐园”、“智哲园”文化长廊景区,设置东方圣贤和西方智哲的雕塑画像;③bc楼的花园修整、新增景点,命名“培菁园”和“育青园”,相互呼应;④校徽标志雕塑和学校规划图标牌,学校信息发布电子大屏幕;⑤ab楼通道改造设计,两侧优秀学子寄语等,具有古典与现代人文精神气息;⑥运动场墙面新增壁画等。
(4)标识系统应用:校徽、校旗、校服、课室牌、功能室牌、校园导示牌、温馨提示牌等。
(5)文宣系统:学校办公教学用品,学校宣传画册,学校校报以及宣传用品设计印刷等。
(6)建立校园文化建设网站、广播站。
(7)基本理念:核心理念、学校精神、学校价值观、学校使命、学校座右铭、校训、校风、教风、学风、学校形象定位、学校发展愿景等。
(8)治学理念:教育理念、办学理念、办学方略、办学特色、办学追求、办学宗旨、培养目标等。
(9)治校理念:发展理念、管理理念、用人理念、质量理念、服务理念等。
(10)口号誓词:学校口号、教师誓词、学生誓词、学校宣言、校长寄语等。
(11)办好每年一期的校报,为师生之间、学校与家长、学校与社会之间交流搭建平台。
(12)充分利用体育馆、艺术馆、图书馆、阅览室等设施,为学生的学习活动提供条件。
(二)制度文化方面