小结：原来我们生活中有这么多让人开心快乐的事情，真幸福呀。

二、帮助故事中的菲菲，与同伴交流各种调节情绪的方法

1、出示生气的表情：有一位朋友叫菲菲，她也有事情想告诉我们，猜猜她可能会有什么事情想告诉大家呢？

2、你从哪里看出菲菲生气了呢？

小结：原来生活中除了高兴的事情，还有许多让人不愉快不开心的事情。

3、我们一起来听听到底什么事情让菲菲生气了。

4、教师讲述小故事前半段：如果你是菲菲你会怎么办？（出示好方法的图片）

5、菲菲生气了，真不开心，有什么办法让她开心起来，不再生气呢？（小组讨论，选出一人向大家介绍方法，其他人可以补充）

小结：每个人都有快乐和生气的时候，当你生气时，你可以试试用这些方法让自己变得开心起来，快乐起来。

6、那想不想知道菲菲是用什么办法让自己不生气的？仔细听，哪些方法和我们一样，哪些方法是我们没有想到的。

7、幼儿继续听故事：菲菲用了哪些方法是我们没有想到的？（出示好方法的图片）

小结：我们每个人都会有不开心的时候，生气没关系，只要你有办法使自己心情好起来，那你每天都会拥有好心情。

活动反思：

1通过本次活动，多数幼儿知道了控制自己的情绪，不乱发脾气，知道了通过转移自己的注意力而达到调节情绪的目的。

2备课和教学活动有一定的差距，在幼儿与同伴之间的讨论的时候，活动中如果没有老师不断的引导他们很容易跑题，谈论其他的话题。

3幼儿在说故事的时候，我会考虑到每个幼儿之间他们的语言表达能力，而对他们进行不同的语言引导。

4如果在让我上一次这堂教学活动，我会在多方面改进自己的教学方式方法。

大班健康《不乱发脾气》教案精选3

活动目标：

1.理解故事内容，学会管理和控制自己的情绪并能通过正确的方式进行发泄。

2.了解如何正确的发泄自己的情绪。

活动准备：

《不要随便发脾气》数字故事、教具各种毛绒玩偶、玩具

活动流程：

一、开始部分：

1.通过游戏“猜猜我怎么了”引入课题

提问：小朋友们通常什么时候会生气？你是怎样发泄自己的情绪？你发脾气时别人是什么样子的？那我们一起来认识一位新朋友——库特，看看他怎么了？他又做了些什么呢？

二、基本部分：

1.教师播放数字故事，让幼儿观看故事《不要随便发脾气》，并提出以下问题：

（1）故事的名字叫什么？库特怎么了？他又做了些什么呢？猫咪大花怎么了？

（2）库特再次不开心时是怎么做的？你还听到了什么发泄情绪的好办法？生气时，你会怎么做呢？

2.教师再次播放《不要随便发脾气》故事，借以加深幼儿的记忆。

3.教师出示教具，引导幼儿讲述故事内容，让幼儿进一步认识应该如何正确的`发泄情绪。

三、结束部分：

教师引导幼儿讨论：生气时，应该怎么做呢？

活动延伸：幼儿回家与爸爸妈妈讨论更多好的发泄情绪的办法，帮助幼儿学会管理和控制自己的情绪并能用正确的方法发泄自己的情绪。

大班健康《不乱发脾气》教案精选4

教学目标

(一)认识本课“脾、遇、稍、歉、批、钉、锤、桩、段、初、控、制、填、震”14个字，会写“院、顺、经、钉、错、解、难、受”8个字及以下词语：院子、不顺心、已经、钉子、难受。认识“角字旁”。

(二)正确、流利地朗读课文，引导学生联系自身的生活体验，体会课文告诉的做人的道理。