师问：同学们：你们好！我们平时经常会和身边的同学或小伙伴发生矛盾，到底该如何处理呢？通过今天的学校相信聪明的你一定会找到好的解决办法。

我们今天要讨论的主题是同学相处怎样才能做到文明安全不打架呢？

（二）听故事

《玩玩具的时候》

在活动区玩的时候，鹏鹏和圆圆因为争抢一个玩具吵了起来。

圆圆说：“坏鹏鹏，坏鹏鹏，这是我的，就不给你!”鹏鹏听了很生气，一把将圆圆推倒在地上，圆圆伤心地哭了。

东东看见了，走过来对鹏鹏说：“鹏鹏，你不对，你不应该打人!”鹏鹏涨红了脸说：“我才没打人呢!我只是轻轻地推了她一下，谁让她先骂我的。”东东听了摸摸头，不知道该怎么说了，小朋友，请你们想一想，东东应该怎么说呢?

提问：

(1)故事情景里的鹏鹏做得对吗?为什么?

(2)哭了的圆圆做得对吗?为什么?

(3)鹏鹏说因为圆圆先骂人，他才动手的，他这样做合适吗?

(4)鹏鹏说他只是轻轻地推了圆圆一下，不是打人，你认为是这样吗?

(5)讨论：如果你是东东，看见了这样的情况，你会说些什么呢?会怎么做呢?

（三）训练场：

案例分析：学生现场表演

下课后，特别好动又爱玩的甲同学冲上去抱住乙同学，两人开始摔跤，甲把乙摔在地上后哈哈大笑，周围的同学也都笑起来。

从地上爬起来的乙同学冲上来把甲扳倒在地，甲觉得摔得有点痛，就和乙真打起来，结果；两人打得满脸是伤。

问：他们为何假戏真做了，换作是你会怎么处理？

同学分小组讨论解决问题的办法。

每组指派代表发言。

师小结：有时我们在处理同样一件事时换一种心态，换一个方法，结果就会完全不同。

大班安全教案《不打架》4

课节名称：不动手打人

课时：1节课，约40分钟

教学目标：

1.培养幼儿团结友爱的意识，让他们明白打架是不文明的行为，要做个乖小孩，并且愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法，热爱生活，快乐生活。

2.培养幼儿的安全意识，让他们明白不动手打人是一种安全行为，能够有效减少安全事故的发生。

3.通过课堂活动和游戏，让幼儿了解如何用沟通、调解等处理方式来妥善解决问题，增强幼儿的沟通能力和解决问题的能力。

重点内容：

1.打架是一种不文明、不友好的行为，而且容易造成身体损伤，应该避免发生打架的情况。

2.不动手打人是一种安全行为，能够有效减少安全事故的发生。

3.沟通、调解等处理方式是解决矛盾和问题的有效方法。

难点内容：

1.如何让幼儿理解打架是不文明、不友好的行为，并且能够避免发生打架的情况。

2.如何让幼儿理解不动手打人是一种安全行为，并且能够有效减少安全事故的发生。

教学过程：

step 1：温馨提示（5分钟）

老师向幼儿们提醒：我们要做一个乖小孩，不要动手打人，要团结友爱，用沟通、调解等方式解决矛盾和问题。

step 2：引导思考（10分钟）

老师向幼儿们提问：打架是一种什么样的行为？为什么不应该打架？不动手打人是一种什么样的行为？有什么好处？