5、乐于探索、交流与分享
活动准备
情景表演
基本过程
(一)导入活动
1、通过故事<妞妞不哭了>引出活动的主题。
2、听完故事后教师提问:
A妞妞为什么哭?发生了什么事?
B她这样哭,对不对?哭能解决问题吗?
C如果你遇到了这种问题,你会怎么办?
D妞妞后来是怎样做的?
(二)关键步骤
1、教师设置问题情境,师生共同表演情景剧。
情景一:小西和强强要看同一本书,他们俩抢了起来,最后强强把小西的.书抢走了,小西在地上哭了起来。
情景二:奇奇和小朋友们比赛跑步,结果他输了,他气得直跺脚,并挥起了拳头要打小朋友。
情景三:妞妞想让妈妈给自己买芭比娃娃,妈妈没有给她买,她就生气地坐在地上哭着不肯走。
2、表演完情景剧,教师向幼儿提问:”小西,奇奇,妞妞的表现好不好?为什么?如果是你遇到了这样的事情,你会怎样做?”
3、请小朋友想一想自己以前是否乱发过脾气,如果以后遇到了同样的事情该怎么做、
(三)结束活动
中班我不随便发脾气教案精选10
一、活动目标。
1、理解故事,乐意用较完整的语言讲述自己的想法,敢于表达自己的心情。
2、了解生气是生活中常常遇到的,学会一些调节自己心情的好方法。
二、活动准备。
故事“我不想生气”的幻灯,幼儿作品。
三、活动过程。
(一)我生气的时候。
1、师:小朋友,你生过气吗?你们生气的时候会怎样?(幼儿泛议)
2、师:今天,我还请来了一位小客人“小雨点”,小雨点和大家一样也有生气的时候,看看她和大家生气的一样吗?看一看小雨点生气的时候会怎么样的。(欣赏幻灯倾听第一段故事。)
3、提问:我们看到小雨点生气时,做出了那些举动。(幼儿泛议)
4、老师结合幻灯进行小结:
(1)肚子里有火球
(2)跑步
(3)跺脚
5、老师小结:原来每个人都有生气的时候,生气时的样子和心情都各有不相同,小朋友把自己生气时的心情画下来,我们来交流一下,看看别人和你生气的样子有什么不同。
6、请个别幼儿交流自己生气时的状态(采用自我介绍,结合同伴提问的方式)
7、老师结合幻灯小结:生气的时候,我们心情不好,心里难过,还会做一些激烈的动作。例如:
(1)肚子里有火球
(2)跑步
(3)跺脚