3、教师小结：咳嗽，打喷嚏，吐口水，毛巾及手摸过的用具上都会留下细菌，都有可能会传染手足口病的。

4、很多传染病的传播途径和手足口病是一样的。

三、幼儿讨论：如何预防手足口病。

1、提问：我们应该怎样预防传染病?

2、幼儿自由回答。

3、教师小结：多喝开水，多吃蔬菜水果、不挑食，勤洗手，勤剪指甲，不喝生水，打预防针，不接触生传染病的人群。

【活动结束】

教师带幼儿到洗手间洗手。

幼儿园中班幼儿防性防侵害教案范文模版6

【教学目标】

知识目标：知道身边存在青少年受侵害的现象和自我保护的方法和技巧。

能力目标：学会认识和判断面临不法侵害，提高自我保护意识，学会运用有效方法，逐步形成自我

保护的能力

情感态度价值观目标：追求安全而充实的初中生活，树立自我保护的意识、勇气和信心，学会依靠家庭、学校、社会保护自己。

【教学重点与难点】

重点：

（1）种种侵害类型及原因；

（2）身边的保护。

难点：身边的种种侵害。

【教学方法】：

事例分析法；讲解法；谈话法；讨论法；多媒体教学

【教学过程】：

新课导入：

青少年正初在兴趣高峰时期，好奇、好动、好学、好模仿，对许多问题都感兴趣，碰到新鲜的事物总想知道为什么，不免性急出了查错，招来他人、父母、老师等的惩罚，甚至招到毒打，面对此现象你这时该怎么办呢？在坐的同学有类似情况吗？今天我们就来探讨一下这个问题。

讲授新课：

一身边的侵害与保护

（一）、种种侵害

1、请同学们看大屏幕的图片和教材第P91页两个事例和两幅图，讨论下列问题：

（1）、两个事例、两幅图的青少年受到了来自哪方面的侵害？

（2）、这些侵害对青少年的健康成长有什么影响？

（3）、在我们周围还存在哪些侵害？

（教师巡视小组的讨论并借有利时机进行指导。

提示：青少年可能受到的伤害有：来自家庭、学校、社会和意外事故）

2、在此基础上，进一步讨论青少年受到侵害的原因？

（学生讨论）

教师进行小结：

（1）、青少年正处于长身体、长知识的重要时期，各方面都不成熟；

（2）、生活环境复杂，存在着不利于青少年健康成长的因素。

讨论：如何辨证认识来自家庭和学校的伤害？

（学生讨论）