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幼儿园不动手打人安全教案8篇
大小:27.69KB 8页 发布时间: 2023-05-16 16:51:49 8.09k 7.47k

如何正确处理同学之间的矛盾

四、班会背景:

矛盾无处不在、无时不有,有了矛盾不可怕,可怕的是如何正确对待矛盾。学生年轻气盛、行事鲁莽,经常因一点小矛盾而出口成脏、大打出手,给同学们的身心健康造成极大危害。

五、班会目的:

通过“如何正确处理同学之间的矛盾”这个主题班会,让学生学会“理解至上”、理解“善待他人”,能够更好地相处,从而营造一个和谐的学习环境;让学生学会与人交往的艺术,懂得以“宽容”来维护自己的友谊,巧妙地避免矛盾冲突,提高自己的性格修养,养成良好品质与习惯,形成良好的道德修养与心理调节能力,从而懂得尊重,学会欣赏,提高学生判断是非的能力,增强免疫力,从容化解矛盾,珍惜同学友谊。

六、班会准备:

1.发动学生从各种渠道收集有关“宽容”的文章。

2.网上收集几则发生在学生中真实的案例。

3.准备好配乐诗朗诵。

4.练习歌曲《朋友》,准备合唱。

七、班会过程:

(一)主持人的对话,引入主题。

甲:蔚蓝的天空是白云的家,清清的树林是鸟儿的家;

乙:绿绿的河水是鱼儿的家,广阔的牧场是牛羊的家;

甲:可爱的班级是我们的家;

乙:这个家由你由我,由我们大家共同组成;

甲:这个家靠你、靠我、靠我们大家共同装扮;

乙:只有人人都有一颗爱心,才能使家更幸福美满;

甲:只有生活在爱的世界里,才能使自己快快长大;

乙:五(4)班主题班会现在开始!

甲:我们班一直是个和谐的集体,同学之间能够友好相处,宽容相待。这学期我们班又增加了新的成员,壮大了集体的力量。我们就是一个大家庭。俗话说,牙齿还有咬着嘴唇的时候,同学们天天生活、学习在一起,难免会有小磨小擦出现,产生一些矛盾。遇到这种情况,我们应该怎么处理呢?今天,我们就来共同探讨“如何正确处理同学之间的矛盾”这个问题。

师:今天我们召开一个主题班会,就是“如何正确处理同学之间的矛盾”,首先,我想请大家告诉我,什么是矛盾?生活中都存在哪些矛盾现象?

师:当时什么样的情况还记得不?什么原因引起的?(随机提问几个并根据情况做概括和引申过渡到第二部分)

追究矛盾产生的原因。

师:矛盾是如何产生的?为什么会产生矛盾?

生:……(不礼貌,不尊重他人,小气,斤斤计较,说话太直…)

我们假设两同学在食堂相撞,那么有几种可能情况呢?

矛盾产生后,如何处理矛盾?

生回答:宽容,尊重别人

请先听一个小故事

(二)同学讲故事

一次理发师给周总理刮脸,总理咳嗽了一声,刀子把脸刮破了,理发师十分紧张,不知所措,周总理和蔼地说:“这不能怪你,我咳嗽前没有和你打招呼,你怎么知道我要动呢?”这桩小事,使我们看到了总理身上的美——宽容,凡事先找自己的不足,进行换位思考,同时也能换来别人的宽容。

师:那么我想要问同学们:什么是宽容?(提问几名同学)

(总结什么是宽容):所谓宽容,就是能原谅别人的过错,能允许别人有不同于自己的意见存在,能接受朋友及他人的成功。

大家谈发生在身边的“宽容的故事”。

只要宽容,我们就一定能够拥有一个和谐的班级;我们就一定能够拥有一份珍贵的友谊;我们就一定能够拥有更美好的明天!

学生根据以上内容总结如何避免矛盾这场冲突:

小王是一名五年级学生。一天早晨,他匆匆忙忙赶去上早自习,走进教室,看到自己课桌上的书不知被谁碰倒了,心里极感不悦,正埋头理书,小张起来了,想偷个懒从他的座位旁挤过去,而小王正因为书被别人经过时挤倒了,心里不高兴,就不让小张过,一个要过,一个偏不让,结果发生了争执,后来,小王居然动起手来,将小张打倒在地,脚也给碰伤了。

老师:

聪明的人到别人的头脑里去寻找帮手勇于认错,于是他力量就会大起来,化对手为朋友;狭隘的人到别人的头脑里找对手——指责、挑剔别人,化友为敌,最后只能是到处树敌,成了孤家寡人。

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