3．教师应按要求，对照标准客观、公正、及时地评阅每一位学生的试卷，并及时做好试卷分析、填写好质量分析表，便于分析和讲评。

4．平时的练习卷及单元性测验卷由任课老师在集体备课的基础上自己命题，杜绝无目的、不加选择的照抄照搬现成试卷。

六、教研活动常规

1．每月第一周周二第八节由各教研组组长集中组织教研活动一次，每周由各年级学科备课组长组织备课组活动一次。

因故缺席要请假，并由教研组组长、备课组组长做好记录。

教师要积极主动参加校本培训和校本教研，不断提升自身素质和能力。

2．每次教研备课活动要有明确的主题，充实的内容、详细的记录，要充分体现针对性和实效性。

3．鼓励教师间参加听评课学习，每位任课教师每学期听课不得少于10节，并作好听课记录。

教学常规管理细则2

第一章教务管理常规

第一条严格按照国家规定的课程计划，开齐课程，开足课时。

合理安排国家课程、地方课程和校本课程。

第二条严格控制学生在校时间，学生到校时间为早7点40分。

学生每天在校集中学习时间不超过6小时，严禁占用学生法定休息时间组织集体补课。

学校要严格执行校历，停课须报主管教育部门批准。

第三条学校要均衡配置教师、学苗等教育教学资源。

起始年级平行分班，各班人数均衡，不得以实验班、重点班、特长班等名义分班；非起始年级原则上不再重新分班。

第四条严格按照省市有关文件要求组织教辅资料的征订，严禁学校、教师违规组织学生订购教辅材料。

第五条每学期教学校长根据校总计划制定学校教学计划，教学主任据此制定教导处工作计划，并在校务会后的一周主持召开教导会议，将教导处计划传达到全体教师。

教学校长制定学校教研工作计划并组织实施学校的教研活动，教学主任与本年段教研组长及教师讨论，制定本年段教研工作计划并组织实施。

各年级各学科集体备课计划由备课组长制定，个人教学计划由任课教师制定。

期末教学校长、教学主任分别做好学校、教导处的教学工作总结，做好学校、年段的教研活动总结，做好科研、师训工作总结，教师做好教学工作总结，进行学校教学工作绩效考评汇总。

第六条每周召开一次教学领导工作例会，总结上一周工作情况，部署下一周工作计划；每月召开一次教师集会，总结本月教学全面工作，反思总结问题，部署下一月工作计划。

会前做好调查研究、会上做好记录、会后做好跟踪反馈。

第七条落实领导听课、指导校本教研制度。

每学期校长听课不少于30节，教学校长听课不少于80节，教学主任听课不少于100节；每学期教学校长指导学校校本教研不少于2次，教学主任分工负责本年段本学科校本教研活动不少于4次。

第八条落实教学常规检查制度。

建立“教导处——教研组——学科教师”三级一线的教学常规检查系统。

期初、期中、期末各集中检查一次教师的备课、作业等工作。

每学期至少检查两次实验室、图书室、活动室、体音美器材和设施的使用与安全管理情况。

第九条落实教学质量监控制度。

实行随堂检测、月检测和期末检测。

随堂检测由教师组织，月检测由学区组织，期末检测由学校组织。

教学领导还要组织进行学科、年级单项测试。

同时做好质量分析。

第十条落实集体备课管理制度。

要认真组织和落实集体备课，做到时间“制度化”，研究“程序化”，任务“责任化”。

集体备课每周一次。

利用网上资源备课，实现教案资源共享。

教学主任要参加、指导本年段的集体备课。