教师运用多媒体，播放新闻视频《湖南1天3起溺水事故，9名儿童遇难》（素材2）。

师：看完这条新闻，想必每一位同学的心情都是十分沉重的，因为这的确是血淋淋的教训！9条年轻生命的逝去，也代表着9个家庭希望的破灭。

“白发人送黑发人”的凄凉和辛酸，让我们刻骨铭心啊。

2.数据呈现

教师在多媒体平台以图表形式展示收集来的相关数据与事实。

（1）中小学生每天平均有40人死于溺水事故中，相当于每天有一个班级的人数在消失；

（2）中国平均每年都有近三万名青少年死于溺水，仅仅2007年就有11.7万人；

（3）溺水死亡已经成为了全世界青少年意外死亡的首要杀手之一，占儿童伤害死亡的近五成，因溺水事故导致死亡的学生数目令人震惊！

师：如此巨大的数据，再次让我们感受到了溺水带来的惨重教训！事实上，在我们身边也曾经有过类似的悲剧。

溺水，已经成为了危害青少年人身安全的一个恐怖杀手了！

（3）溺水原因探讨

1.思考：为什么溺水事故会如此频繁发生？

2.联系实际情况，说说我们身边存在哪些溺水隐患？

教学思路：先由学生进行思考，引导学生畅所欲言，说出自己的看法，然后由教师总结归纳：

明确：

1.溺水事故频繁发生的原因：

（1）青少年的安全意识淡薄；

（2）青少年游泳水平参差不一，缺乏必要的求生技巧；

（3）家长、老师对青少年的引导有待加强。

（4）青少年存在安全误区，如误以为手拉手能避免被水流冲走。

2.我们身边存在的溺水隐患：

（1）缺少专业的游泳场所、设施。

由于地处偏远的山区，我们周边缺少必要的、安全的游泳场所，但是却存在较多具有安全隐患的天然河流、湖泊等，当地青少年想要在夏日一解游泳之乐时，只能以身冒险；

（2）青少年游泳技术低。

由于条件不允许，缺少专业的游泳教练，山区的孩子们并没有达到专业的游泳水平。

很多中学生不熟悉水性，或者有些同学略懂水性，只知皮毛，根本无法在游泳时候保护自己，避免溺水的事故。

（3）家庭监督者的监督不力。

由于山区有很多的留守儿童，或者部分家长不重视孩子的教育，根本没有对孩子进行最基础的安全教育。

甚至有些家长，完全没有留意到孩子课后、周末的动态，当孩子出去玩水时没有及时留意到，等到发现孩子不见时，已经为时已晚。

（4）没有正确的逃生技巧。

由于孩子们没有经历过太多的大风大浪，在危险关头难以保持冷静、客观的头脑，加上没有正确的逃生技巧，往往会错过最佳的救人时机，酿成惨烈的悲剧。

（4）“防溺水”安全措施

思考探讨：你认为应该如何避免事故发生，预防溺水？

教学思路：让学生以4人为一组，进行讨论；与组员交流自己的看法，最后小组内形成共同意见，在班内进行交流、分享。

最后，由教师进行总结归纳，与学生共同学习预防溺水的相关措施和正确的逃生技巧。

明确：

为了确保游泳安全，防止溺水事故的发生，必须做到以下几点：

1.没有大人的陪同坚决不去游泳。

必须要有组织，并在大人，如家长、老师或熟悉水性的人的带领下去游泳，以便互相照顾。

2.选择正确的游泳场所。