订单查询
首页 办公文秘
教育教学质量提升方案精选5篇
大小:26.12KB 6页 发布时间: 2023-05-17 16:51:01 9.38k 8.04k

二、研究学生。

1、研究学生的智力背景,了解掌握学生原有知识基础、学生的智力水平、能力水平以及在班上的分类情况;

2、研究学生的非智力背景,了解掌握学生的学习兴趣、学习态度、学习习惯以及分类情况。

备好了学生,再对不同的学生实行分层次教学。

三、加强积累,强化训练是提高课堂教学质量的关键,教给方法,培养能力是提高课堂教学质量的捷径。

1、教给学生课前预习的方法,养成良好的读书习惯。

注重写字教学。

这学期识字量很大,每课都有10个左右的生字,在指导学生写字时要多下功夫。

2、教给学生读懂课文的方法,提高阅读理解力。

抓好课堂教学,形式多样扎实有效地进行听说读写训练,让学生在反复的积累运用中牢固掌握字形,词义,并能举一反三,灵活运用。

3、教给学生课外阅读的方法,对于阅读题,要多练习,多读课外书。

题做多了,书读多了,遣词造句、标点符号的运用也都会了,这也是学好语文最有效的办法。

4、继续加强对后进学生的辅导。

作业因人而宜,给后进学生优先权,优先提问,优先指导,优先批改作业。

5、培养学生认真读题和做完后检查的好习惯。

6、根据学生的记忆周期,制定相吻合的复习计划,使知识的记忆更加深刻。

7、加强审题的训练,提高理解能力,彻底根除学生对老师的依赖性。

在平时的教学中,训练孩子做什么都要有耐心和细心,不可毛毛躁躁,敷衍了事。

8、多种形式测试与考察学生的掌握程度:始终把拼音、生字,词语的掌握放在训练的首位,加大训练的广度和深度,注重平时积累,当天内容当天巩固。

9、激励与评价手段及时有效,激发学生兴趣,调动积极性。

四、善于捕捉反馈信息,做好针对性辅导是提高课堂教学质量的保证。

五、家校结合,形成合力,是提高课堂教学质量的延伸。

争取家长支持,搞好校外延伸教育是非常必要的,这也是提高小学语文教学质量不可忽视的主要措施之一。

家庭与教师密切配合,形成合力共同教育的目的。

总之,作为一名语文教师,努力提高教学质量是我们份内的事。

但是,教无定法,我们都应该根据自己所长,各显神通,“踏踏实实做事”,“向课堂要效率”我相信:“想干加巧干”,坚持不懈的努力定会换取丰厚的硕果!

教育教学质量提升方案4

一、学情分析

五年级现有学生16人,男生12人,女生4人。

多数学生具有明确的学习目的,在平时学习比较认真、努力、主动,他们接受新知识能力强,学习新知识较快,具有良好的数学学习基础。

这些学生平时作业认真,每次完成的质量也很好,测验成绩稳定,并且成绩也较好。

但是也有一部分的后进生,他们对学习数学学习不是很感兴趣,学习不主动,数学的基础比较差,计算能力和分析应用题的能力都不强,加之对学习马马乎乎的态度,平时没有较好的学习习惯,上课不专心听讲,注意力不集中、贪玩,老师留的作业不认真完成,这些学生在各种测验中成绩不尽人意,还需要加倍的努力。

二、教材分析

本册教材内容包括:小数乘法和小数除法;对称、平移和旋转;简易方程;因数与倍数;多边形的面积;统计。

小数乘法和除法在实际生活中和数学学习都有着广泛的应用,这部分内容是在前面学习整数四则运算和小数加、减法的基础上进行教学,继续培养学生小数的四则运算能力.简易方程是小学阶段集中教学代数初步知识的单元,在这一单元里安排了用字母表示数、等式的性质、解简单的方程、用方程表示等量关系进而解决简单的实际问题等内容,进一步发展学生的抽象思维能力,提高解决问题的能力。

观察物体和多边形的面积两个单元在已有知识和经验的基础上,通过丰富的现实的`数学活动,让学生获得探究学习的经历,能辨认从不同方位看到的物体的形状和相对位置;探索并体会各种图形的特征、图形之间的关系,及图形之间的转化,掌握平行四边形、三角形、梯形的面积公式及公式之间的关系,渗透平移、旋转、转化的数学思想方法,促进学生空间观念的进一步发展.

在用数学解决问题方面,教材一方面结合小数乘法和除法两个单元,教学用所学乘除法计算知识解决生活中的简单问题。

教学目标:

1.使学生在理解小数的意义和性质的基础上,比较熟练地进行小数乘法和除法的笔算和简单的口算。

2.在具体情境中会用字母表示数,理解等式的性质,会用等式的性质解简单的方程,用方程表示简单情境中的等量关系并解决问题。

反馈
我们采用的作品包括内容和图片全部来源于网络用户投稿,我们不确定投稿用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的权利,请联系我站将及时删除。
Copyright @ 2016 - 2024 经验本 All Rights Reserved 版权所有 湘ICP备2023007888号-1 客服QQ:2393136441