老师、引导师或者工作人员扮演老鹰也有意外效果。

用70-200mm或者135mm焦段镜头，远距离观察孩子打闹嬉戏，也是一个很好的记录方式。

纪实手法与特写镜头

纪实感的照片可以让人了解拍摄当时的环境、气氛以及人物状态，通过整组照片可以传达出一个内容丰富而完整的故事。

抓拍是纪实摄影常用的技巧，那些被记录下来的精彩瞬间不是摄影师预先的安排，具有很大的偶然性，这就要求摄影师具有敏捷的反应力，能在极短的时间内抓拍到精彩的画面，而且在拍摄过程中能考虑到构图和曝光。

抓拍要力求自然，尽量不要干涉拍摄对象，因为那些最自然、最贴近生活的画面才是最有记录价值的。

这样的画面，也是他们多年后愿意看到并回忆的。

特写镜头的被摄对象充满画面，背景处于次要地位。

特写镜头主要用来描绘人物的内心活动，通过面部把内心活动传递给观者，给人以强烈的印象。

特写镜头能细微地表现人物的面部表情，注重表现人物的神态。

Tips

利用35mm镜头记录人物情绪

35mm镜头具有接近人眼的视觉效果，被誉为准标准镜头，它的视角为64°左右，在构图上比较接近人眼对焦构图，号称进一步成标准焦段，退一步成广角效果。

它的视角不会因为太大而变形夸张，景深相对同等光圈的其他大于35mm焦距的镜头要大，所以用它拍摄纪实题材、风光、人物不多的合影都很实用。

35mm镜头的整体视觉效果比较平实、自然、真实，带有一些广角镜头的特性，强调主体与环境的关系，有利于收取更多的画面元素，能够使照片信息量更加丰富，可以创作出具有故事性和情绪感的画面。

在拍摄中，它迫使摄影师必须移动身体去获得最佳的构图，能够更加靠近被摄体，这种参与度，也能促使摄影师拍出更加有个性的作品。

体现交流感的照片，多以平行机位体现，镜头与被摄体眼神基本持平，以半身及特写镜头为主，这种机位能更好的表达孩子的情绪。

利用过肩构图，框架构图及黄金比例构图突出孩子之间的互动以及与镜头的互动交流感。

以旁观者的视角拍摄，体现纪实感

接触到孩子以后，不要拿起相机就开始拍摄工作，要先和孩子们认识并熟悉，让孩子们习惯有相机镜头的存在。

在拍摄过程中，摄影师要融入到环境里，尽量隐藏自己。

主拍摄影师开始拍摄正片时，其他孩子处于等待的状态，这些孩子一般情况下不会安静的等待，会和周围的小朋友聊天、玩闹，此时就是花絮摄影师拍摄的最佳时机。

玩闹的过程中有很多精彩的情绪，这就是所谓的决定性瞬间，通过前景、框架、过肩、黄金比例等构图原则进行拍摄。

摄影师可以适当引导和干预，让照片更有趣味性。

多角度拍摄时，高要高上去，低要低到底。

孩子身高相对摄影师来说很好把握这个规律。

高机位俯拍可以突出孩子眼神中的天真感，低机位仰拍可以突出孩子眼神中的好奇感，水平机位可以突出互动交流感。

幼儿园毕业季拍摄策划方案2

拍摄前的准备：

拍摄时间：建议幼儿园毕业照拍摄可以提前到5月6月拍摄，天气舒适，没有那么热。

拍摄中孩子不会因为炎热状态不佳，小朋友也比较爱流汗，太热了，女生的头发刘海就会汗湿影响照片质量。

家委方面：和家长们商议提前选好摄影师并选好拍摄套系，相册款式和内容（相册的内页P数排版要求，服装套数）选2-3名家长代表在拍摄当天配合摄影师老师给小朋友更换衣服梳头发。

摄影师方面：跟家委代表确认好拍摄套系，相册内页p数排版要求，了解班级人数，男女生比例。

然后再做拍摄脚本与流程，还有摄影师人数。

我觉得提前确认排版，会大大节约拍摄时间，质量上也会有保证，比如第一版，我需要放几张照片，横版几张？竖版几张？在这个框架里再去延伸拍摄，不要去盲拍，既浪费了时间也会拍出一堆可能用不上的照片。

服装上：建议租赁，款式丰富价格优惠码也合适

拍摄时间1天

拍摄内容：大合影男女生合影小组照个人照教室抓拍（看书，吃饭，喝水，扎头发，课上的互动）

流程：上午（8:00·11:00）当天提前找老师要带学号的花名册，拍照过程中拍完的打勾以防漏拍

a:入园到班级后的准备工作，比如：喝水，放书包，扎辫子，换衣服鞋子，早餐等。