(4)在幼儿园跟父母走失了，你该怎么办?

三、教师小结，活动结束

1、小朋友们平时应当注意准确地记下自⼰家庭所在的地区、街道、门牌号码、电话号码及父母的工作单位名称、地址、电话号码等，以便需要联系时能够及时联系。

2、如果迷失了方向，要沉着镇静，开动脑筋想办法，不要瞎闯乱跑，以免造成体力的过度消耗和意外。

幼儿园安全教育《迷路了怎么办》教案3

活动⽬标：

1、听故事“问路”，了解鼠先生找到鼠小姐的经过。

2、通过故事表演，体验问路后找到⽬的地的快乐。

3、幼儿可以⽤完整的普通话进⾏交流。

4、增强思维的灵活性。

活动准备：

故事磁带，场地上布置路线图，头饰若⼲

活动过程：

⼀、迷路

导⼊：你们看到过鼠先生吗？他要到我家来玩，可是怎么还没有来？⼀定是迷路了吧！你们看见他了吗？

⼆、问路

听赏故事，交流讨论。

1、鼠先生和鼠小姐遇见后是怎么打招呼的？

2、鼠先生迷路后碰见了谁？是怎么问路的`？他们是怎么回答他的？（依次出示头饰）

3、鼠先生找到鼠小姐⼀共问了几次路？遇见了谁？

三、表演

试由⼀幼儿扮演鼠先生，⼀幼儿扮演鼠小姐，其他⼈分别扮演其余角色，站在划好⾏进路线场地上，重复鼠先生问路的过程，体验找到⽬的地的快乐。

四、讨论

假如你迷路了，有哪些办法找到家⼈？我们可以向那些帮助我们的⼈说什么？

幼儿园安全教育《迷路了怎么办》教案4

⽬标：

1、让幼儿知道自⼰及家庭的简单情况，增强幼儿的自我意识。

2、培养幼儿自我保护能力。

3、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个⼈能力。

材料：

⽤积⽊搭几条街道，十字路⼝搭⼀个民亭；⽤椅⼦搭几个家；已布置好的儿童商场⼀个。

准备：

1、在组织此活动前应与家长联系，请家长告诉幼儿有关家庭的简单情况。

2、民警了解情况时，应⼀⼀询问幼儿的姓名、家庭住址、家⾥的电话号码、爸爸妈妈的姓名及工作单位等情况。

过程：

1、分配角色。⽼师扮演大姐姐，幼儿扮演小伙伴，助教扮演民警。

2、创设情景。大姐姐和小伙伴⼀起到很远的商场去玩，回家时，走到十字路⼝迷路了。（名称解释“迷路”的意思就是不知道回家的路、找不到家了。）

3、姐姐启发幼儿想办法，诱导幼儿去请民警叔叔帮忙，提醒幼儿询问民警时要有礼貌。

4、民警叔叔向幼儿了解情况，指导幼儿大胆回答民警叔叔的问话。

5、小朋友谢谢民警叔叔帮助他们找到了回家的路。