⑩编写一篇两型知识

（注：从四个“一”中选一个做,优秀作品可作为“科技辅导员科教创新作品”参加株洲市科技创新大赛

3.组织和指导学生开展一项活动；

（1开展两型的调查活动

（2开展两型的社会实践活动

（3开展两型的研究性学习

（4指导学生写两型小论文

（5指导学生搞两型小发明

（6指导学生开展两型小制作

（7指导学生开展两型创建活动

（8指导学生志愿者活动

（9指导学生社团开展两型活动

（10指导学生的两型创作活动

（11指导学生开展两型宣传活动

（二学生活动

1.学一学：学两型知识。老师指导学、学生自主学、相互合作研究学。

2.读一读：读两型文章、书籍、资料、作品。

3.看一看：看两型展览、规划、专栏、场所。

4.算一算：算一算两型的账。

5.想一想：想两型创建的必要性、重要性。

6.写一写：写两型学习及思考的收获、心得，写反映两型主题散文、小说、诗歌，写两型的剧本。

7.问一问：提出关于两型的问题、或是自己及他人在两型创建中碰到的难题。

8.讲一讲：当两型的宣传员，给父母亲讲，向同学讲。

9.分一分：将垃圾分类。

10.走一走：坚持多步行，坚持绿色出行。

11.创一创：个人争做两型小达人，在家里发动创建两型家庭，参加班上两型班级的创建活动。

12.访一访：访问两型创建的先进个人和集体、单位、部门。

13.照一照：拍反映两型的照片。

14.摄一摄：摄取生活中两型的片段，拍摄两型主题的微电影、科学dv。

15.演一演：排演两型内容的节目。

16.画一画：画两型主题的图画，创作两型的科幻画。

17.种一种：栽种植物、花木。

18.管一管：申请管理一片绿地。

19.养一养：领养学校一棵树、或是组一个团队领养学校一片林。

20.建一建：组成一个团体，申请校园一块地方，建成两型示范区。

21.用一用：用两型知识、两型理念来看待事物、解决问题。

22.做一做：动手做两型及创意发明作品。

23.研一研：组成学习小组开展两型方面的研究性学习。

24.试一试：个人或组成小组搞关于两型的小发明、小创造。

25.行一行：组建关于践行两型的社团，开展活动。