六、组织准备工作：

1.急救准备：药水、纱布、盐水、胶带等用品

2.通过教师会议，使全体教师明确此次防暴应急演练的任务和注意事项。

3.演练前由班主任认真组织学生学习本次演练方案，让学生熟悉应急的正确方法，讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求，以及注意事项，同时强调演练是预防性、模拟性练习，并非真正的防暴应急和疏散，以免发生误解而引发谣传。

4.演练前教师对学生安全疏散路线必经之处和到达的“安全地带”进行实地仔细检查，对存在问题及时进行整改，消除障碍和隐患，确保线路畅通和安全。

5.检查学校防暴工具器材是否完备。

七、现场组织

组长：xx

疏散组：各班上午第一节课的老师

八、具体疏散路线和责任区分工安排

1.师生疏散地点：学校操场空地。

2.教学楼各班级疏散路线：

（1）从教学楼东边三楼梯疏散到天桥的班级按路队排列有：五（2）五（1）

（2）从教学楼西边三楼梯疏散到天桥的班级按路队排列有：六（1）六年（2）

（3）二（2）三（1）三（2）四（1）四（2）的师生直接从教学楼二层疏散到天桥按路队排列。

（4）从教学楼西边一楼梯疏散到操场的班级按早操队排列有：一（1）一（2）

（5）从教学楼东边一楼梯疏散到操场的班级按早操队排列有：二（1）

（4）1--6年段学生疏散排列在学校大操场。

按平时疏散演练的位置站好（蹲好）。

（5）教学楼疏散责任区分工：

①西边楼梯一层楼梯出口疏散负责人：xx

九、各人员的具体工作职责

1.xx主任负总责。

在第一时间赶赴现场，负责整个事件的处置指挥。

2.xx在第一时间赶到现场，负责疏散学生，拨打报警电话110和急救电话120。

3.一名学生装扮成持刀行凶的歹徒；再找一位被劫持的学生。

4.各班班主任负责维持正常的教育教学秩序，做好学生的思想工作，消除学生的恐惧心理。

同时强调演练是预防性、模拟性练习，并非真正的防暴应急和疏散，以免发生误解而引发暴力谣传。

5．各班的组织教师：负责本班的学生清点工作；组织好本班学生有序的逃离现场（即教学楼）；最后在安全区再一次清点本班的人员是否都安全撤离。

6．各楼梯口及楼道的教师：组织好逃离的学生有序的撤离。

7．安全区组织人员：组织好安全逃离的学生的集合和纪律维持工作。

十、执行疏散演习时的具体操作程序和要求

1.现场：学校正在课间操时间，学生正在操场上集合，男子手持长刀闯入学校。

安保人员见到此情况马上报告总指挥；总指挥接到发生校园暴力消息后，立即启动学校反恐防暴应急预案，按下警报器发出“防暴警报”信号；陈文乐前往现场与保安人员控制暴力分子跑进校园；魏贵华负责指挥操场上的学生，依次迅速疏散到教室，然后拨打报警电话110。

2.第一节课任课教师听到“防暴警报”信号后，指导学生在室内做好防暴应对措施，迅速关好所有门窗，走廊靠近窗户的学生向内转移，教师就地获取防暴工具，比如拖把、木棒、凳子等，做好防暴准备；班主任在教室做好学生心理疏导工作。

教育学生应沉着对应突发事件，相互配合，相互团结，统一听从教师的指挥；各班任课教师要自始至终跟好班级，密切关注演练现场，维护纪律，防止意外发生。

待防暴信号解除后，方可组织学生解散。

3.各班疏散路线及分散点最后一直到大操场做操处。

集合地点指挥：xx

4.各班在楼道楼梯撤离时，安静、迅速、有序、快速到指定场地后，由体育委员按出操队形整好本班队伍。