针对这种情况，很有必要指引学生正确地认识电脑网络。

二、班会目的

1、正确地认识电脑网络。

2、了解网络。

3、利用网络。

4、学会自控，学会生活。

三、班会准备

1、分组排练好歌舞小品等文娱节目。

2、每个同学写好两篇作文，一篇是《我眼中的网络》，另一篇是《明天的网络》。

四、班会过程

A程序

1、识网络“软件可以做什么？”和“网络可以做什么？”

2、演小品《“网虫”张三》

3、认清网络的真面目：让我欢喜的网络，让我忧愁的网络。

4、畅想网络的明天。

5、全班合唱《***》，班会结束。

B活动记实

（一）认识网络“软件可以做什么？”和“网络可以做什么？”

主持人谈话：作为走在时代前沿的大学生，我们对电脑网络并不陌生。

但是，电脑网络究竟有何神奇，它可以为我们带来哪些好处，我们该如何利用今天的网络，这堂班会课我们将带领着大家走进网络，我们一起来揭开电脑网络神秘的面纱。

首先，我们谈论两部分，一是“软件可以做什么？”，一是“网络可以做什么？”

1、软件已经能够做什么了？

我们都知道现在的软件已经非常能干了。

在教育软件方面，只要有投资，什么都能做。

而这个投资，宏观来看，回报是很高的，完全划的来。

2、网络已经可以做什么了？

随着我国多种宽带网的建立与普及，网络教育的实时交互性、学生自主性、海量信息的优势已经呈现无余。

在线交流答疑，影音并茂，简直就是全国性的大讲座。

网络在线教育的第一个优势，就是海量信息。

互联网上，具有学科内容的网站会越来越多，内容会越来越丰富。

最新的知识与信息在网络上传播，知识的更新是无时不刻地在进行。

今天的时髦成果，明天或许已经落后。

今天的理论高楼，明天可能被实践的结果轰炸成垃圾废墟。

网络在线教育的第二个优势，就是学生自主性。

具有学习主动性的大大学生，要他们按部就班跟着老师学习，是一种难言的痛苦。

而按照教学需要，让他们到信息的海洋去搜寻，则是莫大的快乐。

正正反反的信息，通过比较讨论，梳理成系统，是一个熵减过程，非常愉快。

网络在线教育的第三个优势，就是实时交互性。

利用单机光盘学习，缺乏与老师的直接沟通，学生比较没有把握，特殊的问题也没法及时解惑。

宽带网的建立，就创造了这种实时交流的可能。