5、讲究言行举止文明。
6、活动中发生意外或困难,要及时向班主任报告。7、活动中,各班已班级为单位,严禁单独行动。安全责任人:
班主任及跟班任课教师在社会实践活动期间必须做到全程管理。
1、出发、到达目的地、活动过程中、返回集合时以及返回学校时,务必及时清点学生人数。
2、各班班主任要做好学生活动分组工作,并由班主任、跟班教师、以及分派到各班的教师亲自担任组长),指定好活动组组长,明确活动期间组长的管理职责,要求组长带好组员,按规定活动,在规地点准时集合。
3、活动期间领导、班主任及跟班教师要加强巡视,发现不安全的行为要及时教育阻止。
四、学生一旦发生安全事故紧急处理程序:
1、班主任马上与社会实践活动地点附近的诊所、医院联系及时送治;如果社会实践活动地点附近没有诊所或医院,也应视情况及时雇车把伤者送到最近的医院及时医治。
2、班主任应将处理情况及时登记并有其他学生签名证明。
3、班主任通知学生家长到医院。
4、联系领导在第一时间向上级报告。
学生研学旅行安全应急预案及流程篇6
为加强对此次研学旅行的安全管理,保障师生安全,确保活动安全有序的开展,特制定安全应急预案。
一、研学旅行线路设计
实地考察安全系数高、具有教育意义的目的地,精心设计研学游活动旅行路线,避免出现安全隐患。
二、研学旅行交通保障
1.委托并监督牵手假日旅行社选择资质齐全的车队,安排车况良好的车辆和素质高、经验丰富的专业司机。
2.车辆实行一人一座,原则上一班一车。班级人数超过车总共座位,安排与其他班级拼车。每车选派一到两位责任心强的老师作为辅导员,要求车上辅导员知道本车及本班拼车学生手机号码及车号,同时告知车上学生所有车辆辅导员的手机号码。上车、饭前必须确定人数,然后向带队人员汇报,确保无人员走失。
3.要求师生遵守交通规则,统一活动,不得单独活动。
4.必须安排工作经验丰富、协调能力强的辅导员,有较强的交通安全意识,及时提醒司机检查车辆,发现事故隐患及时提出更换车辆的建议;协助和监督司机做好安全工作。
三、交通事故应急处理
1、立即组织抢救。发生交通事故出现伤亡时,辅导员应立即拨打120求救并组织现场人员迅速抢救伤员,如不能就地抢救,应立即安排车辆将伤员送往离出事地点最近的医院救治,同时立刻通知带队领导及学生家长。
2、保护现场,立即报案。事故发生后,应尽一切努力保护现场,并尽快报案。报公安110或交通事故122报警台,请求派相关人员赶赴现场调查处理。
3、迅速向研学游领导小组活动领导报告。将受伤者送往医院后,辅导员应迅速向研学游领导小组活动领导报告交通事故发生及旅游者伤亡情况,按领导指令开展下一步工作。研学游领导小组活动领导应在同一时间报上级行政管理部门并通知学生家长。
4、做好本团其他同学的安抚工作。交通事故发生后,辅导员应做好团内其他学生的安抚工作,继续组织安排好参观游览活动。事故原因查清后,要向学校老师及学校负责人说明情况。
5、写出书面报告。交通事故处理结束后,辅导员要写出事故报告。内容包括:事故的原因和经过;抢救经过、治疗情况;事故责任及对责任者的处理;学生的情绪及对处理的反映等。报告力求详细、准确、清楚。请学校负责人或班级带队老师在报告落款处署名。
四、餐饮卫生保障
1、原则上选择大学食堂就餐,如需在外安排就餐需选择干净卫生、手续齐全的餐厅。
2、辅导员要提醒师生不在小摊贩上购买食物,团队就餐前应检查食物、饮料有无异味变质的情况,如有以上情况应及时更换食品,并向研学游领导小组活动领导汇报。
3、如发现旅游者食物中毒,辅导员应设法催吐并让食物中毒者多喝水以加速排泄,缓解毒性;同时迅速联系随团老师及学校负责人,立即将患者送医院抢救,请医生开具诊断证明,随即报告研学游领导小组活动领导小组并追究供餐单位的责任;
五、财物安全保障
辅导员随时提醒学生保管好自己随身携带的财物。发生财物丢失,辅导员积极配合寻找。贵重物品丢失,寻找无果,拨打110报警。
六、治安安全保障
在游学活动中,遇到歹徒行凶、诈骗、偷窃、抢劫等,导致学生身心及财物受到损害的,统称治安事故。
辅导员要提醒学生:贵重物品不要随身携带,离开游览车时不要将证件或贵重物品遗留在车内。
辅导员要始终与旅游者在一起,注意观察周围环境,经常清点学生人数;车行途中不得随意停车让无关人员上车,若有不明身份者拦车,辅导员应提醒司机不要停车。
发生治安事故,辅导员应:
1、保护学生人身及财产安全。辅导员应挺身而出保护学生,将当事学生转移到安全地点,力争追回钱物;如有学生受伤,应立即组织抢救。向研学游领导小组活动领导报告治安事故发生的情况并按领导指令开展工作,情况严重时,请领导亲临指挥、处理。
2.安定学生的情绪。治安事故发生后,辅导员应采取必要的措施,安定学生的情绪,力争活动按行程计划进行。
3.写出书面报告。辅导员应写出详细、准确的书面报告,除报案内容外,还应写明案件的性质、采取的应急措施、侦破情况、受害者和其他成员的情绪及有何反映、要求等。