2虽然是线上学习，上课也要尽量照顾大部分学生的学习情况，节奏慢下来，上课内容做到让多数学生都能掌握，针对不同层次的学生设计问题，让学生获得学习成功的喜悦感。

4作业布置做到少而精，钉钉的家校本已经很好用了，一目了然的看出提交和未提交人数，批改完后有错误的作业可以直接发给学生本人，是共性的问题发到班级群，让学生都能看到自己的错误并及时改正。

在今后的线上授课中，我会听从学校的安排，积极和同事们交流意见，争取最大限度的利用资源，积极有效的投入到教学工作中去。

线上教学存在的问题及解决策略5

为了应对疫情，保障师生生命健康安全，XXX开展了“停课不停学、离校不离师”的在线教学活动，利用多种资源如“湖北教育云”平台、网络电视、XXX以及微课小视频等，全体学生与老师一起进行了在线研究，收获了新鲜的研究体验。

以下是2月份线上教学情况总结：

为了保障学生的在线研究，老师们积极与家长沟通，以班级管理为阵地，鼓励家长引导孩子自我探索、认真研究，使家庭变成学生研究的一个重要场所，提高学生的自律性，达到研究的实效。

在开课之前，老师们通过QQ群、微信群、电话等方式提前介绍课程的介绍、研究方法、需要安装配置的软件等内容给学生和家长，并对不会操作的家长进行个别单独指导安装登陆相关软件，这对开学的第一节课的上课效率和效果有显著的积极作用。

认真按网课的课程表上课，每堂课前布置并督促孩子做好预，有利于学生新知的理解掌握。

老师们分享直播链接，提醒孩子们准时进行直播的在线研究，并进行班级内部直播研究的知识落实与督促，对学生提出的问题及时答疑解惑，完成每节课的研究任务，并及时布置当天的作业。

作业主要采用某某软件发布，学生在线提交作业后，老师们逐一批改，并进行针对性的点评，对学生提出的问题，能及时解答。

虽然是隔空教学，但是老师依然是兢兢业业地辅导学生、一丝不苟地批改作业。

尽管教师们尽心尽力做了很多工作，但仍然存在一些问题。

个别家长对线上教学不重视，孩子不能完成作业；个别学生缺乏自觉性，在无家长监管的情况下，不按时线上研究；电视、手机等电子产品的使用时间较长；一部分学生对视频研究拘泥于形式，对知识理解不透彻，研究效率不高。

针对以上问题，我们需要采取以下改进措施。

首先，我们需要加强与家长的沟通，让他们理解特殊时期的工作方式。

其次，我们需要进行思想教育，帮助那些懒惰、不守时、不爱研究的学生重视研究。

此外，长时间使用电视、手机等电子产品会影响孩子的视力，因此我们应该尽可能减少电子作业并加强书面作业。

对于学困生，我们需要与他们的家长单独沟通，以了解他们的问题并提供帮助。

我们还可以通过微课直播等形式，解决课程中出现的共性问题，帮助学生更好地掌握知识。

最后，我们可以发挥榜样作用，将优秀作业分享至群里，供其他学生参考。