小学语文提高教学质量的措施与方法3

一、强抓教学常规管理，向平时工作要效益。

建立健全各项常规管理制度，抓好落实。

在做好各项常规管理工作的基础上，侧重对教师作业批阅，上课，教具使用，坐班办公，学生辅导几个方面的检查，对这几个方面的工作要加大检查督促力度，校长、教导处要通过听课、抽查、突查、到班级调查等手段进行动态检查，对检查情况要详细记录，作为教师考核的主要依据。

二、做好学生的思想教育工作，激发学生的学习兴趣。

组织作文比赛、铅笔钢笔字比赛、读书活动等各种竞赛、文体活动，丰富学生学校生活，激发学生的学习兴趣。

另外，要求班主任、教师做好与学生的个别交流工作，从正面引导做好学生的思想教育，学校、教导处将此项工作列入教师常规工作中的学生辅导一项进行检查。

三、实行月测月圈，及时了解学生学情。

为了做到对学生学情的及时了解，以便教师及时调整教学方式方法。

我们在一至六年级实行月测月圈，语、数、英三科教师每月要对学生进行至少一次测试，完成一次三科成绩汇总，三科教师要坐到一起对全班学生的各科成绩做一次全面分析，确定下一个月各个学生的发展目标和班级三率的提高目标。

教导处负责汇总记录。

对毕业班六年级的月测月圈，教导处要亲自组织，除此之外，六年级还要实行周清，即语、数、英三科每周要对进行教学的内容进行一次测试，将测试试卷和汇总成绩单上报教导处，教导处根据分析要及时反馈，提出意见或建议，指导六年级教学工作的开展。

四、进一步规范教师评价机制，激发教师工作热情。

制定合理的教师考核办法和教师奖惩办法，坚持以正面引导为主，以公正、公开、公平为原则，做好教师的评价工作，以激发教师的工作热情。

五、与家长常联系，争取支持，共同促进学生教育。

针对农村学生家庭教育比较薄弱的现状，我们要站到主动的立场上，除召开好集体家长会之外，我们打算通过下队家访，打电话，写书信等方式，加大与家长的联系力度，尽量多争取家长的理解、支持，学校与家庭齐抓共管，做好对学生的教育工作。

六、加大与其他学校的联系，共同促进，共同发展。

与其他各学校常联系，学习推广先进经验，共同研究探讨解决问题。

尤其是六年级方面要共同合作，进行同期摸底测试，对比成绩找差距，寻经验，以便从更多的角度及时了解教学工作的现状，从而不断改进。

小学语文提高教学质量的措施与方法4

小学语文教学质量是学校教育中的一个重要方面。

高质量的教学可以帮助学生学会正确的学习方法和技巧，提升他们的语文水平和应用能力。

为了提高小学语文教学的质量，下面我们提出以下一些措施。

一、合理设置课程

合理的课程设置是小学语文教学的首要任务。

教师应该结合学生的实际情况和学习特点，设计科学的课程内容和教学计划。

在教学过程中，应该注意尊重学生的发展规律和个性差异，根据不同学生的能力、需求和兴趣，为他们规划个性化的教学方案。

二、多样化的教学方法

为了提高小学语文教学的教学质量，教师们需要尝试各种教学方法，以获得最佳效果。

教师可以采用零散式、顺序式、架构式等不同的教学方法，根据教学内容进行选择。

在每个阶段的教学中，教师需要注重培养学生的审美能力、文学知识、认知能力和语言表达能力。

三、充分利用教学资源

为了提高小学语文教学的质量，学校可以充分利用教育资源。

例如，利用现代多媒体教学系统，组织教学助理和志愿者为学生提供个性化的辅导服务，从而为学生的学习提供更多的帮助和支持。

四、科学评估与反馈

学校在进行小学语文教学评估时，需要注重科学性和客观性。

评估结果应该包括学生的语文基础知识、应用能力、思维能力和人际交往技巧等方面的综合评估。

教师还应该通过及时的反馈，来帮助学生改进他们的学习方法和技巧，提升自信心和兴趣。

总之，提高小学语文教学质量需要教师和学校的共同努力。

学校可以为老师提供更好的教育资源，以及包括课外活动和比赛在内的各种教学支持。