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小学数学教学质量提高方案5篇
大小:31.92KB 8页 发布时间: 2023-05-29 14:49:20 9.63k 9.43k

教师是办好学校的关键,师德是教书育人的灵魂,我们必须要求教师率先垂范,用自己良好言行和人格魅力去感染熏陶,影响学生,让学生在言传身教中健康成长。

教师要切实树立好学高为师,身正为范的良好形象,永远保持昂扬的精神状态,争取在教学上是一把好手,在师德上是一座丰碑,努力赢得社会家长和学生的尊敬和认可。

(二)创新活动载体,培养行为习惯

桃园小学地处城乡结合部,加上学生长期较为随意性的学习习惯,让学生养成很多无意识行为习惯,做什么事没有目的性,这样的习惯让他们的学习、纪律、卫生、公共道德等方面都存在着缺陷,抓习惯培养,学校要建立起一套行之有效的长效机制,常抓不懈,持之以恒地养成学生良好的学习习惯,让学生有事做做有意义的事,我们通过每周的升国旗仪式,主题班会以及少先队活动等丰富多彩的方式,培养学生高尚的情操和行为规范。

我们还制定严格细致的量化标准,加大检查力度,努力提高学生的自理、自立、自治的能力。

(三)狠抓教学管理,培养教学骨干

(1)学习培训。

学校要充分利用一体机教育资源,组织教师进行业务培训,注重对青年教师的培养,采取老年教师对青年教师的帮扶带形式。

(2)走出去,请进来。

学校尽量安排每学期都有教师外出培训。

通过理论学习、外出参观、调研等方法,提高教师的各种能力。

(3)开展校本教研活动。

教师每人都要有自己的教学研究课题,学校根据实际需要,确定教学研究课题,以此开展课题研究、评教评学、观摩展示、优质课竞赛活动为教师素质提高,创设环境,促教师专业成长。

(4)全面开展“互听互评活动”。

实行听一节课,学一个优点,教师在日常工作中要互相进行评课活动,而学校的领导要进入教师的课堂中,将每个科目地教学动态了解清楚。

教师与学校领导之间要尽可能多的进行交流沟通,达到相互学习的目的。

(5)定期组织开展“教学评优”活动。

让所有教师全身心地投入到教学工作中去。

(6)严格管理。

要建立健全跟教学管理相关的制度,而检查工作由学校相关的领导来负责,针对教学总结与计划、集体备课、教案书写、课件的制作和使用、课堂的组织管理、课后辅导作业的数量与质量、试卷分析和讲评、后进生的帮扶提高、教研活动、继续教育、现代化教学手段的培训,都要具备对应的操作程序,采取不定期抽查及定期检查的方式给予真实的评价。

(四)规范教学环节,细化教学过程

课堂教育中教师必须要做好的几个阶段:

1、课前的准备工作,课前要准备好教学方法及教材的选取。

2、知识的导入,在新知识点的教学中导入工作是非常重要的阶段,尤其是新知识的开始,是学生与教师之间进行交流的开端。

3、研究主体,这是课堂教学的关键所在,其关键在于研究,而不是简单地讲授。

4、加强知识的`巩固,巩固知识的目的就是为了加强对知识的掌握。

5、拓展总结,处于这个阶段,不但是对知识点进行挺简单的总结,还需要对学习方法进行系统的总结。

6、采取定期与不定期的检查模式来了解教学计划的实施与执行情况。

(五)完善管理制度,形成良好氛围

制度是强化学校管理,提高教学质量的重要保障。

学校注重制度的构建,应用制度管理教师,做到制度管理与情理教育相结合的方式,奖罚分明,一视同仁。

让学校的管理工作有序进行,所有师生都要做到严格遵守制度,最重要的是要求真务实抓落实。

把制度落到实处,做到脚踏实地持之以恒,使学校常规工作落到实处产生效果,收到实效。

相信通过以上方法措施,我们学校的教育教学质量会有很大的提高,通过加强学校管理工作来提高教学质量,还有很多的措施与方针值得我们去深入探究,因此在工作中,我们会脚踏实地,使学校的教育教学质量及办学能力有所提高。

小学数学教学质量提高方案5

教学质量是学校的生命线,提高教育质量是学校工作永恒的主题,是一个学校赖以生存的基础。

教育质量的好坏,并不单纯是指学生考试成绩的高低,还应该突出对人的塑造,尤其是教学生学会如何做人,培养健全的人格。

本学期我社区小学将继续以抓教学质量为中心,深入开展素质教育,全面提高教育教学质量为重点,下面谈谈提高教学质量的几点做法:

一、加强教师队伍建设,强化教师职业建设

教师是办好学校的关键,师德是教书育人的灵魂。

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