通过幼儿在园一日生活,鼓励幼儿和小伙伴或老师自由交流,说说怎样做才是对的,才能不生气,让幼儿互相谈一谈以前是怎样做的,以后该怎样做。
附:
故事《爱生气的婕婕》
婕婕爱生气,动不动就小嘴一噘,头一甩,脚一跺。
吃早饭了,婕婕小嘴一噘生气了:“又吃豆沙包和鸡蛋糕,真烦人!”
早晨,闹钟响了,婕婕伸了伸懒腰,冲着闹钟生气了。
到了幼儿园,看到小朋友们在一起玩儿,她又生气了。
手工课上,她没有做好玩具,又生气了。
妈妈来接晚了,婕婕又噘起小嘴生气了。
小朋友,婕婕这样做对吗?你能帮她改掉这个爱生气的坏习惯吗?
幼儿园大班健康《不乱发脾气》教案3
活动目标
1、在日常生活中,知道控制自己的情绪,不乱发脾气
2、遇到困难,会动脑筋解决问题
3、在活动中,乐于发表自己对事情的看法
4、愿意与同伴、老师互动,喜欢表达自己的想法
5、乐于探索、交流与分享
活动准备
情景表演
基本过程
(一)导入活动
1、通过故事<妞妞不哭了>引出活动的主题。
2、听完故事后教师提问:
A妞妞为什么哭?发生了什么事?
B她这样哭,对不对?哭能解决问题吗?
C如果你遇到了这种问题,你会怎么办?
D妞妞后来是怎样做的?
(二)关键步骤
1、教师设置问题情境,师生共同表演情景剧。
情景一:小西和强强要看同一本书,他们俩抢了起来,最后强强把小西的.书抢走了,小西在地上哭了起来。
情景二:奇奇和小朋友们比赛跑步,结果他输了,他气得直跺脚,并挥起了拳头要打小朋友。
情景三:妞妞想让妈妈给自己买芭比娃娃,妈妈没有给她买,她就生气地坐在地上哭着不肯走。
2、表演完情景剧,教师向幼儿提问:”小西,奇奇,妞妞的表现好不好?为什么?如果是你遇到了这样的事情,你会怎样做?”
3、请小朋友想一想自己以前是否乱发过脾气,如果以后遇到了同样的事情该怎么做、
(三)结束活动
幼儿园大班健康《不乱发脾气》教案4
活动目标
1.知道坏脾气给别人带来的不良影响,了解一些有效调控不良情绪的方法,合理宣泄不良情绪。
2.知道好情绪有利于健康。
3.培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯,学说普通话。