她这样哭了，对吧？可以哭解决问题吗？

C如果遇到这个问题，你会怎么做？

D Niu Niu是怎么做到的？

（二）关键步骤

老师设定问题情况，师生共同表演情节剧。

方案第:号小溪和强强想看同一本书，他们两人都抢了，最后强迫小溪的书被带走，小曦在地上哭了起来。

场景2,齐齐和孩子们一起比赛，他输了。他非常生气，他猛地握拳，挥拳打孩子。

场景3,33,360牛牛想让她自己买芭比娃娃。妈妈没有为她买。她生气地坐在地板上，拒绝走路。

2.情景喜剧表演结束后，老师问孩子:'小溪，齐齐，牛牛的表现好不好？为什么？如果你遇到过这样的事情，你会怎么做？

3.让孩子们考虑以前是否曾经过锻炼，如果他们将来遇到同样的事情。

（3）结束活动

活动自然结束。

活动延期

区域活动

在书籍区域添加相关主题的书籍。

生活活动

在日常生活中，对发脾气的孩子进行随机教育。也可以要求家长与孩子合作。

附上:故事

牛牛不哭

牛牛是一个小女孩，她很漂亮，而且很聪明，但她有一个不好的问题，就是她喜欢哭，喜欢发脾气。

牛牛是积木，她正在捡起，她已经建起了一座漂亮的小房子。牛牛很高兴称她为母亲:的妈妈。我已经建立了一个漂亮的小房子。来吧！“但牛牛并不小心，当她撞倒建筑物房屋时，她哭了起来，扔了一块积木。

牛牛喜欢画画，她画了一只迷人的小猫，但是当她画画时，她画的小猫非常难看，她再次哭了，蜡笔和纸张被扔到了地板上。

妈妈说：'牛牛，你做得很糟糕，脾气暴躁无聊，你必须找到办法让事情完成。“

牛牛心想：'妈妈是对的，哭不了房子，小猫不能在纸上画画，我要再做一次。牛牛坐了下来，拿走了积木，认真对待，迅速搭起了漂亮的房子。牛牛在桌子上放了一张纸，用蜡笔画了一下。很快，一只神奇的小猫被画了。

妈妈称赞牛牛说：'小房子真的很好，小猫真是太神奇了。我的女孩真的很有能力！“听妈妈的恭维，牛牛笑着笑，我很开心。

小百科全书：脾气，指的是脾脏的功能及其产生的微妙物质或力量。中医认为人体内有五个器官。

幼儿园大班礼仪《不乱发脾气》教案7

活动目标

1.知道坏脾气给别人带来的不良影响，了解一些有效调控不良情绪的方法，合理宣泄不良情绪。

2.知道好情绪有利于健康。

3.培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。

4.愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。

活动准备

1.《爱发脾气的菲菲》教师教学资源、教学挂图、故事音频。

2.优美的音乐、布娃娃等。

活动过程

1.教师讲述故事《爱发脾气的菲菲》，帮助幼儿理解坏脾气的不良影响。

2.引导幼儿分组体验消除不良情绪的方法，学会合理宣泄。

说一说、唱一唱、听一听、做一做等。

3.音乐游戏：“碰一碰”。