4、师:大家了解水有什么主要用途?
幼儿探讨小结:
(1)生活起居中用水;
(2)生产制造基本建设中的用水;
(3)动物与植物的用水。
5、师:水份谈水、咸水湖两一部分,而谈水的主要用途十分大,地球上的谈水已经降低,应了解并对你说周边的人节约用水。
教师总结:
水被环境污染变成浊水,浊水可给花浇水、浇树、浇稼,而环境污染了的水沒有解决,里边有病菌和有害的化学物质就变成污水,全球每一年有很多人因为喝过环境污染的水而得病乃至身亡,水中的水生动物也会遭受损害,因此我们要爱护水源,不乱扔垃圾。
幼儿园厉行节约杜绝浪费教案10
【教学目标】
知识目标:
1.通过活动获得家庭用电方面的知识。
2.学会节约用电的小窍门。
3.了解安全用电的常识。
能力目标:
1.培养学生发现问题、积极探索、合作研究、运用知识解决问题的能力。
2.培养学生收集信息、处理信息,发布信息的能力。
情感目标:
1.培养学生合作意识、大胆探索、积极创新的精神。
2.培养学生自信心和强烈的求知欲。
3.增强学生保护环境,节约用电的意识。
【教学重点】
了解家庭用电知识及节约用电小窍门。
【教学难点】
电费的计算。
【设计思路】
本课内容丰富、贴近生活,适合六年级同学学习和操作。在活动中尽可能让学生参与、分享、交流、合作、探究、实践,极大地调动学生的积极性。在学习中通过大量的实践和交流合作,达到本课所应有的教学目标。针对本课的内容和特征我作了如下设计:
1、以“节约用电”这一主题为载体,学生通过参与、交流、合作、探究对一主题进行研究。
2、活动中,给同学充分的发挥余地,体现学生在学习活动中的主体地位。
3、活动中给孩子充分的参与机会,争取每个孩子都有机会展示表达。
【教学准备】
计算机网络教室,多媒体课件。
【教学过程】
一、情境导入,激发兴趣。
1、多媒体课件出示各种家用电器的图片。
2、师:同学们,刚才图片中的物品你们一定都认识吧,请同学们想一想它们共同的特点是什么?
3、生:这些家用电器的共同特点是都必须使用电。
4、师:如果没有了电,我们生活会变成什么样子呢?
5、学生讨论后回答。
6、师:(课件出示图片)看了这些图片之后大家不要以为这是在搞烛光晚宴,这是2008年2月湖南省郴州市因五十年一遇的持续低温雨雪冰冻极端天气,造成电网瘫痪,全市断电15天时市民生活的真实写照。由于断电导致停水,市民家中所有电器无用武之地,通讯系统瘫痪,给市民的生活带来极大不便。铁的事实充分证明了电力是我们日常中一种重要的能源,如果没有了电的生活将会变得不可想象。我国是一个用电大国,也是一个电力紧缺的国家。所以,节约用电是十分必要的。这节课我们就来做一个与电力有关的调查。