(二)校内管理体制完善情况。

各级各类学校依法建立相应的管理体制。

(三)办学活动依法规范情况。

自觉遵守国家法律法规，依法实施办学活动。

全面贯彻国家教育方针，实施素质教育。

依法保障教育教学管理秩序，有良好的校风。

学校教师、学生无严重违纪和刑事犯罪行为。

教育教学质量良好。

(四)民主管理机制健全情况。

依法建立学校工会和教职工代表大会并发挥积极作用。

实行校务公开，校内监督机制完备。

中小学建立学校与社区、家长联系制度，定期听取社区、家长对学校建设的意见和建议。

(五)教师权益受到保障情况。

依法聘任教师;依法提供相应工作条件，保障教师实施教育教学活动和开展教学、科学研究、参加进修培训等权利。

依法保障教职工工资及时足额发放和相关的福利待遇。

保障教师通过校内民主管理机制参与学校管理。

建立和实行校内教师申诉制度。

(六)学生权益得到尊重和维护情况。

依法维护学生受教育权，尊重学生人格及其他人身权利和财产权利。

保障学生参加教育教学计划安排的各项活动，无体罚或者变相体罚及侮辱、歧视学生的现象。

按照国家规定向学生收取费用，无乱收费现象。

建立学生安全和伤害事故的应急处理程序和报告制度，依法妥善处理学生伤害事故。

建立和实行校内学生申诉制度，维护学生合法权益。

(七)法制宣传教育成效。

认真贯彻国家和教育系统普法规划，把法制教育作为学校重要的日常工作。

建立普法责任制，做到有措施、有落实、有总结。

按照规定开设法制课，做到计划、课时、教材、师资“四落实”。

采取多种形式开展法制宣传教育活动。

学校领导、教师、学生法律素质明显提高。

学校形成学法、用法、依法办事的良好风气。

(八)依法治校工作机制健全情况。

学校有专门机构或者领导负责依法治校工作。

四、考评标准

为保证依法治校示范校的质量，促进建立现代学校制度，市教育局结合我市中小学依法治校工作的实际情况，按照“统一标准、宽严适当、分项测评、综合考评”的原则，把依法治校示范校的基本标准具体化，制定“__市中小学依法治校示范校考评标准”(以下简称《考评标准》)，作为学校自评申报、区教育局初评推荐、市教育局考评确定依法治校示范校的依据。

《考评标准》设置的一级指标有10项，即领导依法办学、学校章程与管理制度符合规定、办学行为规范、安全管理规范、法制教育制度落实、民主管理制度落实、教师权益得到保障、学生权益得到保障、学校权益得到维护、依法治校成效显著。

一级指标划分成若干个2级指标，形成完整的考评指标体系。

《考评标准》目标价值是：形成学校依法按照章程自主办学、依法接受监督的现代学校制度，增强被考评学校领导、教职员工、学生的依法治校的理念，推动学校形成符合法治精神的育人环境，维护学生、教师和学校的合法权益，保证国家教育方针的贯彻落实。

按照《考评标准》

设置的指标，经过学校自评和教育行政部门组织的初评，受评学校按照获得的分数可以分成a、b、c、d四个等级。

a级：总评100-90分，具备市级依法治校示范校候选资格;b级：89-80分，具备区级依法治校示范校候选资格。