线上教学遇到的问题及解决方法3

线上教学带来的不单单是教师与学生教与学的方式的改变，也带来了对教师与学生的教学质量与学习质量的挑战。

为了不让线上教学流于形式，确保教学质量和教学效果。

为了能够让学生形成良好的自主学习、独立思考、自信自律等学习习惯，为了让教师的专业技能和专业水平等教师专业化得到充足全面的发展，关于线上教学我有几下几点建议。

1、最好用视频的教学方式。

我们现在使用的线上教学平台钉钉和智慧云平台都有视频互动的功能。

因此，我建议大家根据网络和设备最好用视频会议或视频教学的教学方式，因此只有这样才能更好的叮嘱并督促培养学生养成自主、自律等学习习惯，保障线上教学取得一定的教学质量。

2、必须对学生进行严格要求。

班主任及所有参与教学的教师必须对学生线上学习的言行、纪律等进行严肃强调，让线上教学和线下教学一定，什么事该做，什么事不该做必须强调，避免学生上课吃苹果、躺着、听歌等等随意行为的发生。

保障教学秩序的顺利进行，取得一定的教学质量。

3、使用好新五环课堂教学模式。

虽然线上教学与线下教学相比存在着课堂教学的真实的感觉，但是我们也要像线下教学一样必须备好课，使用好新五环课堂教学模式，课堂教学避免随意性，想怎么上就怎么上，到最后累没少受，工作没少做但是就是打不到预期的教学效果。

只有让线上教学也在新五环课堂教学的模式下进行，才能让课堂组织教学具有实效性，让学生的学习具有目标性，确保线上课堂教学不成为一种形式，而是真真正正的学习，真正的让学习发生。

4、不要让课件成为教学的主导。

我们必须把课件当成是我们教学的一种辅助手段，千万不能让课件成为我们课堂教学的主体，代替教师的讲，更不能代替学生的学，不要依据课件进行去组织学习，而一定要把课件进行修改成为自己的课件，教师一定要在备课中给学生搭建平台，让学生真正的参与到学习中来，成为学习的主人，教师一定要当好学生学习的组织者、引导者和合作者，一定要备好课，给学生一个舞台，让学生习惯、能力得到培养，素养得以形成。

最后我想说，无论是线上教学还是线下教学，教学理念都是一样的，教学方法都是一样的，教师的备教批导考的专业内容是一样的，改变的是方式，不改变的永远是理念。

线上教学遇到的问题及解决方法4

个人觉得线上教学应注意如下几点；

一、线上教学要注意教学方式的多样化目前，线上教学的软件有很多，如:网络云平台，企业微信、钉钉、腾讯视频、学而思网校和中国教育电视台4频道等等。

为学生提供高质量的教学资源是保障线上教学质量的关键，我们要做好教学设计，精选教学资源，给学生一个明确的学习安排和学习要求。

线上教学要以引导学生以自主学习为主，以任务和问题为牵引，引导学生开展学习。

要加强师生互动,线上线下相结合，以“教为主”转为关注“学习成效”为主。

教师根据学生的学习反馈情况，利用网络与学生进行充分的交流。

要打破时间限制，发挥线上优势，对学生的学习资料、学习任务、思考问题、讨论话题等均应提前布置，通过完成作业，回答问题、互动发言、考查考试等按时分析和掌控学生学习状况、及时准确客答观评价学生学习进度和效果，更有针对性的指导、引导和监督学生学习和讨论。

二、线上教学要注意对学生和家长运用教学没备的培训农村学生家长大多文化水平不高，对于线上教学这个新东西来讲，也是第一次接触。

在线上教学开始阶段，很多家长对教学设备和软件的运用非常陌生。

例如:家长不知道如何注册学习账号，不知道如何下载APP软件、不清楚如何进班级企业微信群、不晓得怎样提交作业等。

由于家长不能熟练地操作设备，线上教学的初期，学生的学习效率偏低，教学过程不流畅。

所以线上教学应注意对学生和家长运用教学设备以及信息技术的培训。

学校在线上教学的初期，在制定好详细的教学计划，确定好合适的教学平台和软件后，应组织家长对教学设备操作的培训学习。

可以将各种操作流程录制成视频共享于家长群，供家长们的自主学习。

也可以利用家长会的时间，面对面教会家长掌握多种操作技能。

线上教学，特别是低年级的学生来说，教学离不开家长的支持和配合。

只有教会了家长，才能更好的教学于学生。

三、线上教学要注意增强教学的趣味性“兴趣是最好的老师”。

线上教学是特殊时期的一种新的教学方式，对新鲜事物学生一定会怀有好奇心。

教师要充分抓住学生这一心理，利用网上教学这个契机，培养学生的兴趣。

例如，精选高质量的教学资源，包括电子教材、经典著作等,让学生有书可读，有资料可查；利用动画、视频等音频资料，把抽象的知识变为形象的教学，学生学起来就会有积极性；多关注学困生，让他们在网络上多交流、多展示，多给机会提高他们的学习积极性:在互动中，多注入情感上的交流，让学主和家长感受到关心与关爱，拉近教师和家长之间的距离。

从而“亲其师，信其道”，提高学生和家长参与的兴趣。

四、线上教学应注意增强育人功能教书育人是教师们的使命，即便是疫情延迟开学特殊时期,也不能只顾教书而忘记育人。