③听一首XXX英文歌，找出这节课的我们学过的语法点或听一首英文歌，找出定语从句、特殊疑问句、there be句型等、看电影美剧等。​​​​

教师面试试讲10分钟教案模板6

数学试讲应注意的问题

一、数学语言：

一般评委老师会从一下几方面划分：仪表仪态、语言表达、教学技能、学科专业知识、心理素质。其中最重要的是仪表仪态和语言表达。尤其是数学更为突出。

数学语言要准确、严密、精炼。

（一）准确：不讲错话，不讲无根据的话，不讲似非而非，含混不清的话。说话要完整。例如：“圆柱的体积是圆锥的三倍”这句话是错误的，正确的是‘圆柱的体积是与他等底等高的圆锥的体积三倍”尤其是在六年级上册《圆的认识》这一课中，不少老师容易说成：圆的直径是半径的2倍，但是他的前提条件必须是在等圆或同圆中。

语言准确还表现在，读音准，吐字清晰。数学教学讲究的是严谨，有时多说或少说一个关键性词语，整个意思就有可能发生质的改变。要想做到语言的准确性就要做到：一是研读教材，二是要用科学性的术语来授课。

（二）语言的简练。言简意赅是数学教师课堂语言的特点。所谓的简练，就是没有多余的话，该讲的讲，不该讲的不罗嗦，用最简练的话表达最丰富的内容，在数学讲课中最忌讳重复的话。不带口头弹，不说浅表的套话。主要是表现在练习题的环节：比如他回答的“好不好？”“对不对“是不是”这种评价缺少思维的深度。成了跑龙套，没有实际意义。一般这样反馈这个同学回答是否正确“大家同意他的看法吗”

（三）、评价语言

说到这里，还有一点大家要注意，对学生的评价语言，不要单纯的说“这

位同学回答很好”，“这位同学真棒”评价要有针对性，虽然没有学生，但是你的评价语言也是评委老师注意的一个细节。你可以这样表扬“你的表达的真完整”“你的思路真清晰啊”“噢，这是一种有道理的思路，还有其他思路吗？”

如果要流利的，语言完美的把课讲下来，就要反复说。这样才能不重复，不打跟。

二、备课

写备课时要有教学目标、教学重难点。虽然评委老师不查备课，本节课的目标、重点难点要做到心中有数。这是突破重难点的关键。也是一节课的灵魂之所在。教学过程晚一会还要细说。最后一定要有总结。另外在设计备课时，一定不要满堂灌，一定要体现小组合作，独立探索的过程。要注意试讲不是真的上课，主要考你会不会把相关教学内容、知识传授给学生，是否把握住教学的重难点。不要模拟网上的教案，要借鉴。

网上的教案有许多精彩的地方，可以借鉴，但是一定要内化成自己的东西。如果一味的模仿，不但达

不到理想的效果，还会起到反作用。每备一节课，一定要看教参，研究教材。备课形成后，要反复的讲，现在手机能录音、能录视频，要把自己的课录下来，反复看，找找缺点。建议大家在确定备课后，要把自己的每一句话写出来。

三、板书。

（1）板书一定要有课题。（2）板书简练，内容能够突出重点。（3）书写要规范，有条理

下面我具体讲一讲怎样备课

备课具体分为四大环节，一是创设情境；二是自主探索、合作交流；三是拓广应用

（也就是练习）最后是课堂总节。

下面我就针对这几个环节具体说一说。

一、创设情境

在这一环节中，一定要突出学生自主探索，一定留给学生思考的时间。一般是先独立解决，然后再小组内交流自己的想法，接着在班级内交流展示自己的想法。我们需要做的是把学生的想法预设出来，也就是学生会怎么说？然后教师根据学生的回答进行总结本节课的要点。主要是让评委知道你是怎样突破难点的。第三个环节是练习

练习设计要有层次性。一般分为填空、判断、解决问题等。这里教师语言千万别罗嗦。

最后一个环节是课堂总结

这一环节一般就几句话：这堂课你收什么收获？让学生说一说，也是对本节课知识的回顾整理。