(2)举办以节能减排为主题的手抄报竞赛。
(3)创编宣传口号。
每个班级在学生中征集节能宣传口号并汇编成册,作为班级的节约公约进行宣传。
让全体学生通过活动,更深刻地体会节能减排的意义之所在。
(4)探索推广教科书的循环使用。
结合农村义务教育试行免费教科书制度,在总结教科书循环使用经验的基础上,制定了适合本校实际情况的教科书循环使用方案,建立和完善教科书循环制度。
(四)整合资源,让节能减排走进生活。
组织好“全校节能宣传周”活动,充分特色节日为契机,搞好宣传教育活动。
组建“节能小分队”,开展经常性的节能环保宣传,把节约资源和保护环境观念渗透到家庭。
开展“小手拉大手,节约进我家”为主题的课外教育活动,让孩子带动家庭开展节约活动,通过唱儿歌、讲故事等形式增强教育工作的吸引力和感染力。
节能减排工作是一项长期的教育工作,我们要认真探索、解决整个工作中出现的新情况、新问题,不断改进工作方法,不断充实节能减排工作内容,认真做好工作总结,努力提高活动的教育实效。
通过开展以上系列活动,使我国的节能减排政策能广泛深入人心,人人皆知,营造出浓厚的节能减排校园文化氛围。
全国低碳日宣传活动方案7
为进一步推动节约型社会和节约型机关建设,深入开展公共机构节能宣传教育,提高工作人员忧患意识、责任意识和节能意识,引导和带动全社会营造节能减排的良好氛围,市__实验小学决定举行20__年节能宣传周活动,制定方案如下:
一、宣传主题
“绿色办公、低碳生活,争创节约型校园”。
二、活动时间
x月x日至x日。
三、承办单位
全校学生。
四、活动安排
(一)举行启动仪式
时间:x月x日升旗仪式时间。
地点:学校操场。
活动内容:布置本校活动方案,进行环保节能教育、宣读倡议书(x月x日到__教育信息网下载)、张贴宣传画等。
(二)开展系列活动
1、校内悬挂宣传标语,制作节能宣传板,营造节能宣传气氛。
充分利用各种媒体,开展形式多样、内容丰富的学习和宣传活动。
1)制作“节约与文明同行,节能与生活同步!”、“人人讲节约,处处抓节能,事事讲效能。”、“点滴节约从我做起!”等大幅标语悬挂在主要道路和建筑物等显著位置上。
2)制作“节能减排,科学发展!”节能宣传板,在人员往来密集的地方摆放。
3)学校广播站、电视台、网络在节能宣传周内要安排。
2、开展“节俭倡议”活动向全校师生员工倡议,开展节约水电、节约粮食和不乱丢塑料袋的活动,切实做到下课离开教室随手关灯、洗手用水后关闭水阀、吃饭不浪费饭菜,养成节约的好习惯。
号召全校师生员工积极行动起来,节能从我做起,从节约一滴水、一度电、一粒粮、一页纸做起,养成节约的良好习惯。
做到随手关灯、关水龙头。
多用自然光,少用电灯。
多分层次用水,少制造生活污水。
多锻炼身体,少使用空调和电梯。
多骑自行车或步行,少坐汽车,少用电瓶车。
饮食讲营养卫生,穿着讲实用和朴素大方,不搞铺张浪费。
能重复利用的东西坚持重复利用,大力弘扬“节约光荣、浪费可耻”的社会风尚。