6.学生从书中找出外婆包的粽子的味道

7.指导朗读，重点读出飘出的香味和粽子的味道。

（二）品读第三段

1.在文中找出粽子的花样？

2.外婆让我们把粽子分给邻居吃，说说外婆是怎样的人？

（三）品读第四段

1.说一说端午节为什么会有吃粽子的习俗？

2.通过第一个问题引出屈原，并简单介绍屈原。

三、指导观察，正确书写

指导学生书写生字——米。

(1)导学：我们“品尝”了香甜的糯米粽，一起来认识糯米的“米”字。

(2)多媒体课件展示图片：

(3)学生根据汉字“米”的字形演变过程，理解字义。

学写生字结构笔顺关键笔

四、拓展阅读

通过学习我们知道了端午节的由来。请你课下翻阅资料了解中国其他的传统节日的由来。

十、板书设计：

端午粽特级教师优秀教案3

教学目标：

1、认识“端、粽、节、总、米、间”6个生字和立字旁、米字旁2个偏旁；会写“节、米、真”3个字。

2、积累“青青的箬竹叶、白白的糯米、红红的枣、又黏又甜”等词语。

3、正确、流利地朗读课文，学习读好长句子；体会心情朗读好课文。

教学重点难：正确朗读课文，读好长句子。

教学过程：

一、游戏导入（小吃货，猜节日）

师：这节课先来做个游戏，游戏的名称叫“小吃货，猜节日”。游戏规则：小耳朵听题，猜出节日举手说。听明白了吗？游戏开始。

1、元宵节

2、中秋节

3、指导书写“节”

仔细观察节字上窄下宽，上扁下长。草字头的长横要写平，横折钩在横中线起笔，竖要写直。

4、端午节

老师告诉你们农历五月初五呀！就是端午节。反过来考考你们端午节我们吃什么？（粽子）没错！它有一个好听的名字叫做端午粽。

二、引出课题

1、齐读课题

2、认识生字“端”

3、认识生字“粽”

4、书空立字旁、米字旁

三、初读课文

1、看课文动画

2、自由读