以下内容是小编精心为大家整理的幼儿园《我的爸爸》教案7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园《我的爸爸》教案1

一、设计理念

在教学中发现中班的小朋友非常喜欢绘本故事，特别是书里那些充满童趣的图画，更让他们喜爱不已。因此在教师领导阅读时，把图画展示给孩子看，声情并茂地讲述故事，让孩子通过图画感受隐藏在其背后的东西，这对孩子永远有着一种无法抗拒的魔力。《我爸爸》这本书文字简洁有趣，图画幽默夸张，精彩处更让人捧腹大笑，最后两页又让孩子在笑后感受到浓浓的父爱，贴近生活，非常适合幼儿阅读。本设计通过引导孩子观察图片中的人物表情，演一演，猜一猜，说一说自己的爸爸等阅读策略，让孩子在看故事、展开想象力编故事的同时，体会对爸爸的亲情之爱。

二、学习目标

1．反复观察插图，培养幼儿细心观察图画的能力。

2．在阅读绘本的同时，挖掘幼儿丰富的想象力，培养幼儿模仿说话的能力。

3．学会倾听故事，从绘本故事中体会作者对爸爸的亲情之爱。

三、学习重点

学会倾听故事，从绘本故事中体会作者对爸爸的亲情之爱。

四、学习难点

在阅读绘本的同时，挖掘学生丰富的想象力，培养幼儿模仿说话的能力。

五、课前准备

小朋友爸爸的照片PPT、绘本PPT

六、学习流程

课前交流：

出示《爸爸们》PPT，请幼儿从PPT中找出自己的爸爸，说一说，照片中的爸爸正在干嘛？请个别幼儿介绍一下自己的爸爸，并肯定每个人的爸爸都很优秀。从而引出本书的主题《我爸爸》，并介绍本书的作者安东尼.布朗。

（一）观察封面，设疑导入。

1．出示封面上爸爸的图片，光看外表，谁能来说一下，你看到的爸爸是什么样子的？

2．看一下，作者是怎么说的呢？出示第一页——“这是我的爸爸，他真得很棒！”爸爸棒在哪里呢？让我们一起去了解一下。

（二）共读故事，随机设疑。

1．第一组图——教师导读

（1）出示第一幅图：

爸爸叉着腰，用手指着前面。（你来做一做）爸爸在干什么呢？

谁来学学大野狼怎么往外走的？咱们送个词来形容一下它——垂头丧气。

（2）出示第二幅图：

你看到爸爸在干什么啊？

“他可以从月亮上跳过去”。（指导幼儿读出自豪的语气。）

（3）爸爸不但敢跟月亮比高低，他还敢干什么呢？快看看。出示第三幅图：

你看到我们伟大的爸爸在干什么啊？

（4）下一幅图，你们看了一定会很惊讶，想不想看。出示第四幅图：

看一下图里的大力士，你们敢跟他比摔跤吗？但是爸爸敢。

“他敢跟大力士比摔跤”，指导学生读出惊讶、崇拜的语气。

（5）爸爸还敢干什么？谁来说一下？然后出示第四幅图。

小结：爸爸不怕坏蛋大野狼，敢从月亮上跳过去，敢走高空绳索，敢跟大力士比摔跤，比世界上跑步冠军跑得还快，你们觉得我的爸爸怎么样啊？

2．第二组图——看图说话

（1）出示第一幅图：（指导幼儿仔细观察图画，发现爸爸一直穿着的黄色格子睡衣，以及温暖的笑容）桌子上那么多好吃的东西，有什么啊，说一说。看着桌子旁边贪吃的爸爸，你感觉到了什么？（指导幼儿读出亲切的语气，强调我爸爸像……一样……）

（2）出示第二幅图：爸爸变成了什么？那鱼在水里怎么样啊？

说一句话：我爸爸像……一样……

（3）出示第三、四幅图：