以下是小编精心整理的积分管理考核细则4篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

积分管理考核细则1

为使学生自理自立，结合落实《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》，养成遵规守纪、文明礼仪的优良品质，学会认知，学会生存，学会共同生活，并鼓励学生创先争优，积极参与学校生活，特制定学生积分奖励使用管理办法。

一、学生积分

学生积分奖励积分和扣分二部分组成。

（一）奖励积分：

（1）班级科任教师可随课堂根据学生表现，适时给予积分奖励。

（2）班主任在班级日常管理中，可根据《中小学生守则》《南河店镇回族学校养成教育》《南河店镇回族学校学生在校一日常规》内容给予适当奖励。

（3）荣获各级各类先进班集体等集体荣誉（全国、省、市、区、校），每生奖励50、30、20、10、5分。

（4）学校组织的各类大活动（如体育节、艺术节等）获得优秀组织奖等集体荣誉，每生奖励5分。

（5）表现优异，品学兼优，获得国家、省、市、区级荣誉称号的学生，奖励80、50、30、20分。

（6）代表学校参加各级各类比赛、竞赛等，获奖者（一二等奖，一次活动选最高一项奖励）国家级奖励50分，省级奖励30分，市级奖励20分，区级奖励10分（一次运动会选最高一项奖励）；代表班级参加校级比赛，一二三等奖分别奖励15分、10分、5分。

⑻好人好事，经学校认可，适当奖励2—5分。

⑼牢固树立安全第一的思想，主动发现、报告校内安全隐患，或监督、制止同学中的不安全行为，避免发生安全事故，经学校或班级认可，视避免损失情况，适当奖励1—3分。

（二）扣分：

班级在日常管理中，对于违反《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《南河店镇回族学校学生在校一日常规》和班级的有关规定，造成较大影响的，经班主任、科任老师或班委会审核，酌情扣1-5分，扣分直接从积分中收回，对于没有获得积分的学生，通知家长座谈或当众批评或课余训诫谈心。

二、积分使用管理

学生积分制奖励分为精神奖励和物质奖励两类，学校在执行积分制奖励时本着物质和精神双重奖励的原则，精神奖励和物质奖励可同时享受。总结表彰后收回学生的积分卡，以备下周使用。

精神奖励：

1、班级建立学生积分手册。班级奖励积分由班主任负责，每周统计总结，对于表现突出者，可当家长面（电话）表扬学生，或面对全班学生，拥抱受奖励学生，或者受奖励学生在指定时间段内享受特权等。

2、班级学生周积分前三名报政教处审核。学校设积分荣誉榜，由少先大队部负责，根据获得的荣誉及时张榜公布或利用每周升旗仪式集中表彰。

物质奖励：

学生可凭积分卡到学校后勤处兑换适合自己物品。

月积分达60分者，可兑换作业一本或学生套尺一套；

月积分达70分者，可兑换笔记本；

月积分达80分者，可兑换文具包一个；

月积分达90分及以上，可兑换少儿图书一本。

三、有关要求

1、实施学生积分是学生管理和班级管理工作的重要举措，对学生积极参与学校活动和管理，积极参与教育教学活动，创先争优，自主管理，融入社会等具有重要意义。

2、班主任和科任教师在使用积分卡时，要适时适度，切勿滥用，避免因激励学生而出现负面效应。

3、学校奖品品来源：社会捐赠的物品；学校统一购置的物品。

4、班主任要切实加强学生教育管理，教育学生保管使用好自己的积分卡。教会学生用积分卡兑换适合自己的物品，并杜绝不良现象的出现。

5、学生积分奖励使用管理由政教处具体负责实施，未尽事宜由政教处负责解释。

积分管理考核细则2

为充分调动和发挥教职工的工作积极性和创造性，进一步挖掘学校内部潜力，强化岗位责任制，特制订我校教职工积分考核办法。

一、指导思想

为增强办学活力，激励广大教职工爱岗敬业，扎实工作，开拓进取，积极主动完成各项工作任务目标，全面提高办学质量，建设县域最好学校。

二、实施对象

全校教职员工。

三、基本原则