1.坚持“公开、公平、公正”原则。积分考核的全过程公开,切实做到公平、公正。
2.坚持“科学合理”原则。积分考核方案力求科学合理,根据学校及教职工的实际情况,逐步完善积分考核方案,充分发挥积分管理的激励导向作用。
3.坚持“多劳多得,不劳不得、优绩优酬,重实际、重贡献”的原则。积分考核结果作为教职工评优、评模、晋升职称、绩效工资发放的主要依据。
四、积分考核内容及量化计分办法
(一)师德(10分)
1、爱岗敬业(3分)
自觉加强师德修养,认真学习政治理论和教育教学理论。热爱事业,忠于职守,能按要求圆满完成各项教育教学工作及学校、处室、年级交办的疫情防控,脱贫攻坚,扫黑除恶,垃圾分类等各项任务,且效果佳。看实绩,分类计3、2、1分。
2、为人师表(3分)
衣着整洁,举止庄重,言行文明,行为规范,做出表率,树立形象。看表现,分类计3、2、1分。
3、遵规守纪(4分)
自觉遵守各项规章制度,不迟到早退,坚守岗位,维护正常的教学秩序。严格执行收费政策,不乱收费。执行一科一辅,不乱征订教辅资料。分类计4、3、2分。
(二)教育教学过程(30分)
1、教师任课工作量。(5分)
任课教师代课量不达学校满工作量标准的积2分,达到者积3分,超工作量的按超量程度分别积4分、5分。
2、备课(5分)
课时教案足量,三维目标有机整合,明确、具体、可测;教学过程完整,重难点突出,方法恰当,理念先进;课堂练习精选、多样、实在。教案有教学反思或教后记。用字书写规范,没有错别字。年级组逐月检查、反馈,并按等级计5分,4分,3分。教务处在学期中检查一次并按等级赋分。
3、讲课(5分)
积极推进课改,能主动使用三步六环教学模式上课,讲普通话,用语用字规范,三维目标达成度高,教学效果好。要从每学期一人一节公开课评价、推门课评价、教师相互评价等方面考核,分类计5分、4分、3分。没有做公开课的教师最多只能计3分。(上课迟到一次扣一分,早退一次扣一分,旷一节扣三分,该项积分扣完为止。)
4、自习辅导(5分)
按学校规定进班辅导学生,解答学生问题耐心细致,不歧视后进生。自习辅导迟到一次扣一分,早退一次扣一分,旷一节自习扣三分。该项积分扣完为止。
5、批改作业(5分)
教师布置作业适量,按学校规定批改,有批有改,有批改时间等级。年级一月一检查,教务处两月一检查,依检查情况按等级分别计5分、4分、3分。年级、教务处检查时每少交一本扣0.1分,该项积分扣完为止。
6、教学研究及科研成果。(5分)
每月教研活动参加一次计0.5分,听一节课并参与评课计1分,累计积分超过5分的以5分计。获得县、市、省级教学竞赛奖的,按学期一次分别计1分、2分、3分。同一项活动按最高奖项积分,不累计。
(三)出勤(10分)
1.每月累计签到、签退少四次不扣分,从第五次开始缺签一次扣0.2分。
2.事假、病假均视为请假,并办理请假手续,按天数累计,每月累计两天以上(不含两天),每增加一天扣积分1分。
3.享受假按规定执行:本人婚假,直系亲属(父母)丧假均为一周;子女婚假为五天;产假按规定执行。超过享受假规定期限的,按事假处理。
4.学期内,事假、病假一周以上,须学校同意,到科教局人事股、社会保障局办理请假手续,并按《黎城二中绩效工资实施方案》核算请假期间的绩效工资。
5.学校规定的集体活动,比如周一升旗,集体活动与会议每迟到一次扣0.2分,无故缺席者,每次扣1分。
6.旷课旷工,每旷课一节1分,每旷工半天扣5分。
(四)教育教学成绩(50分)
1.以每学期学校组织的期中、期末两次考试成绩为考核成绩,每一次的第一名计25分,第二名计23分,第三名计21分,第四名计19分,第五名计17分,第六名计15分,第七名计13分,第八名计11分。两次成绩得分之和是该教师的教育教学成绩积分。
2.因为每学期考核的时间通常在本学期期末考试前进行,所以每学期的成绩考核要用上学期的期末成绩和本学期的期中成绩进行考核。
3.每个教师教育教学成绩考核得分等于所任教的各个班级成绩得分的平均分乘以工作量系数,就是该教师的期中或期末的成绩得分。
4.年级组在核算教师任课班级学科排名时,要按照均分占百分之六十五、及格率占百分之三十、优秀率百分之五的比例来重新核算,而不是用教务处期中期末统计的教师的总名次。初三实验班按均分占百分之六十、及格率占百分之三十、优秀率占百分之十的比例核算成绩总积分。
5.初三年级有两个实验班,六个平行班,实验班第一名为第一,平行班第一为第二,实验班第二为第三,平行班第二为第四,以后名次依次类推,平行班第六名为第八名。
6.只代音体美信技课的教师考绩,有中考成绩的以中考成绩考核,没有中考成绩的教师考绩的平均值计算。
五、考核说明
1.**会同年级组负责教师师德考核,教务处会同年级组负责教师的教育教学过程考核和教学成绩考核,办公室会同教务处年级组负责教职工的出勤考核。