2、我事先特地布置了任务,让孩子们和爸爸妈妈一起做了“醋泡鸡蛋”的小实验,不仅是培养了幼儿实践的能力,同时也给幼儿与家长之间的创造了一个合作,交流的平台,增进感情。更能让幼儿深深体会到龋齿是由于口腔卫生不好,细菌繁殖所致,懂得养成良好的爱护牙齿习惯的重要性,从而更加爱护好牙齿。
3、我注意运用体验性师幼互动,让孩子们参与正确刷牙的实践过程,从而获得真实的体验。让幼儿在做中、玩中、在乐中自觉地潜移默化地接受了科普知识的教育。
不足之处
1、由于平时在课堂上少给幼儿分组讨论问题的机会,所以在分组讨论问题时,他们讨论问题不够热烈,课堂气氛不够浓。今后我会在这方面多多努力,给孩子们更多的时间进行分组讨论交流。
2、在活动中我发现大部分孩子都还没有养成早晚刷牙的习惯。今后我让家园合作,天天督促孩子们要养成早晚刷牙的好习惯,使孩子们都有一口健康的牙齿。
大班健康活动《保护牙齿》教案7
活动名称:保护牙齿
活动领域:健康、语言
活动目标:
1.学习保护牙齿的正确方法,并学会运用
2.通过活动,增强幼儿牙齿的保护方法
活动重难点:学习保护牙齿的方法
活动准备:
1.数字故事<不爱刷牙的小熊>
2.课件<保护牙齿>
3.放大镜个、镜子20块
活动过程:
一、开始局部
2.播放课件第一张图片,请幼儿猜想,幕布背后是什么。
3.牙齿—牙齿是什么样子的?白白的、整齐的、健康的、漂亮的等,幼儿自由发挥〕
二、根本局部
1.幼儿拿着镜子观察自己的牙齿〔注意:不能用你的小手抠牙齿哦〕每个人都有牙齿,那牙齿是什么样子的?请小朋友拿出小椅子下面的镜子,真、仔细观察自己的牙齿。观察完后,与小伙伴分享自己所看到的牙齿是什么样子的。
2.观察一下你身边的小伙伴的牙齿是什么样子的?观察玩自己的牙齿,现在观察一下你旁边的小伙伴的牙齿是什么样子的,请小朋友拿出小椅子下面的放大镜来观察。观察完后,与小伙伴分享自己所看到的牙齿是什么样子的。
3.为什么有的牙齿特别整齐、洁白、又漂亮,而有的那么不呢?漂亮的牙齿是健康的牙齿,不漂亮、有蛀牙的牙齿不健康。
4.观看数字故事<不爱刷牙的小熊>,寻找牙齿不健康、产生蛀牙的秘密。
〔幼儿通过观看数字故事,了解到不按时刷牙会导致蛀牙的产生,且牙齿变得不健康。〕
①故事的名字是什么?故事中的小熊喜欢刷牙吗?他觉得没有牙齿心情怎么样?
②和小动物们见完面后,哈利小熊的心情怎么样?他发现没有牙齿好不好?为什么?
③梦中的他遇到了谁?他以后会怎么做?
5.讨论保护牙齿的方法。
〔牙齿在我们的生活中非常重要,那么想拥有健康的牙齿我们应该怎么保护我们的牙齿?按时刷牙、不喝饮料、多吃水果、蔬菜等。〕
三、结束局部
我们学习了保护牙齿的方法,让我们一起分享给其他的小伙伴吧。