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大班社会教案《会说话的标志》9篇
大小:24.29KB 9页 发布时间: 2023-06-13 14:27:28 7.18k 6.49k

1、活动前幼儿已认识部分交通标标志。

2、各种标志图。

3、油画棒、绘画笔

活动过程

(一)交通标志导入课题1、马路上来来往往的车辆非常多,很容易发生危险,那么是谁在维持交通秩序?

除了交通警察,还有谁也在协助管理?

2、马路上有许多标志提醒行人、驾驶员要遵守交通规则,你知道有哪些交通标志吗?

3、随幼儿的回答,出示相应标志图。每出示一个共同讨论其作用。

(二)感知禁止标志和警告标志1、出示“禁止左拐”标志。“这是什么标志”

1、分别出示“禁鸣”“禁止通行”等标志,提问。

2、引导幼儿讨论禁止标志的特征。

3、出示“注意行人”标志,“这是什么标志?”

4、这个标志跟禁止标志有什么不一样?

(三)深入讨论,引出其他安全标志1、除了这些交通标志,你还见过哪些安全标志?

引出“禁止吸烟”“禁止明火”“禁止吸烟”“有电危险”等标志。

(四)设计标志

1、小结标志的作用这些标志为我们的生活带来了很多方便,我们看到标志就知道什么可以做,什么不可以做。

2、讨论身边有什么危险的事情。那我们今天也来设计一些标志。

3、幼儿讨论:你想设计什么标志,这个标志要提醒人们什么事情。

4、介绍材料幼儿自由设计。

(五)展览作品,幼儿讲述、介绍

大班社会教案《会说话的标志》3

活动目标:

1、鼓励幼儿探索学习,使幼儿认清安全标志

2、引导幼儿发现尝试,让幼儿知道应该按照安全标志的要求行动,才能既方便自己又不影响集体,培养自我保护意识和能力。

3、帮助幼儿初步建立自我防范和自我保护的意识。

4、初步懂得做事要小心,遇到意外不慌张,并设法解决。

活动准备:

1、有关的安全标志。

2、事先让幼儿收集有关的安全标志。

3、每幼儿一套安全标志七种:注意安全、人行横道、步行、禁止通行、严禁烟火、当心触电、禁止触摸。

4、画纸、水彩笔、剪刀等工具材料。

活动过程:

一、找安全标志:

1、激发幼儿的学习兴趣:

教师就其中的交通安全小故事鼓励幼儿探索根据什么标志过马路?

2、提出问题,请幼儿思考:

⑴为什么要有这些安全标志,这些安全标志有什么用?

⑵除了马路上的安全标志,你还见过什么安全标志,在什么地方见过的,它们表示什么意思?

⑶请幼儿继续观看幼儿用书,寻找有关的安全标志。

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