订单查询
首页 办公文秘
大班健康教案《我生病了》7篇
大小:24.37KB 7页 发布时间: 2023-06-13 14:30:36 5.76k 5.29k

幼2:小猫会带些小兔爱吃的东西去看它。

师:小猫收到信后,把小兔生病的消息告诉了小兔所有的朋友。看,有那么多的好朋友都来了。

引导幼儿观察、讲述,好朋友为小兔做了什么事,它们为什么要这样做?

(评析:意在鼓励幼儿完整地讲述。)

5、移情讲述。

师:小兔生病后得到了这么多朋友的关心爱护,相信他一定能早日康复。如果我们身边的好朋友生病了,我们又该怎么做呢?

小结:我们小朋友应关心爱护身边的每一个人,这样,我们的生活就会变得更美好。

(评析:引导幼儿从自身生活经验出发进行讲述。)

活动反思:

这个故事的.创设主要体现朋友们对小白兔的关爱之情,从中学习短句“我送你……”或“我给你……”孩子的模仿能力是很强的,先听故事,有利于孩子的学习和表达,情境创设也吸引了孩子的注意力,教室里悄无声息,孩子都在倾听,精神很集中。小猪、小花猫、小熊、小灰兔的话语示范性很强,有利于开启孩子的思维。结果正是这样,在接下来的环节——小白兔生病了,你们都是小白兔的好朋友,你们怎么关心小白兔呢?孩子们的答案是五彩缤纷的。

“我送你一个桃子。”

“我送你一个苹果。”

“我给你一支蜂王浆。”

“我送你一个大西瓜。”

“我给你一袋奶。”

“我给你一杯水。”

“我给你一根香蕉。”

“我送你一棵大白菜。”

在这个环节,孩子掀起了学习高潮,在动脑,在表达,并且答案是生动的、精彩的。孩子是充满爱心,充满创造力的。我很高兴调动了孩子学习的积极性,开启了思维的闸门。支架教学论提倡给孩子的学习搭设云梯,让孩子自然而然地去摘到丰盛的果实。我这堂课的设计就来源于此,让孩子在故事中学习,然后让孩子掂掂脚,伸伸手去摘葡萄。

缺点也是有的,孩子语言的表达不够完整,虽然我做了规范。寻找原因,我感觉讲故事时,语言渲染的不够,首先我应在语气上加强渲染,还应让孩子模仿模仿小动物们的话语。在情境的创设上我只烘托了气氛,没有在场景、道具的布置上下功夫。如果有场景有道具,孩子会更投入,对小白兔的爱会更浓厚,话语会更感人。

大班健康教案《我生病了》2

活动目标:

1、了解生病的痛苦,知道健康的重要性,并学习一些保健常识。

2、了解运动与休息的合理节奏,尝试自己安排健康的休息日。

活动准备:

故事“生病不好玩”课件故事“我爱健康“课件绘画纸若干

活动过程:

一、丁丁想生病

1、小朋友你喜欢生病吗?有个叫丁丁的小朋友,他很想生病,你知道是为什么吗?(请幼儿自由说一说)

2、我们来看看发生在丁丁身上的故事就知道了。(播放故事课件)

二、丁丁为啥想生病?

1、提问:丁丁为什么想生病?(请幼儿回忆故事进行回答)

2、引导幼儿通过讨论知道:看望病人、送礼给病人、帮助病人,都是为了让病人恢复健康。

3、提问:真的生病了,丁丁高兴吗?为什么?

4、引导幼儿讨论生病有多么难受:不能上幼儿园,不能和小朋友一起玩,身体很不舒服。

三、怎样才能不生病

1、丁丁终于知道生病一点不好玩,可是,怎样才能使自己不生病呢?

2、引导幼儿讨论应该如何注意保健,防止生病。

四、自由自在的休息天

1、小朋友,我们不仅要注意保健,有一个健康的身体,还要学会合理安排运动与休息。

反馈
我们采用的作品包括内容和图片全部来源于网络用户投稿,我们不确定投稿用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的权利,请联系我站将及时删除。
Copyright @ 2016 - 2024 经验本 All Rights Reserved 版权所有 湘ICP备2023007888号-1 客服QQ:2393136441