活动准备：

身体个器官图（PPT展示）、实物(橘子1个)、音乐《头发、肩膀、膝盖、脚》和《我爱洗澡》。

活动过程：

（一）导入课题

师：“小朋友们好！老师发现小朋友今天特别有精神，老师可喜欢你们了。能和老师一起跳个舞吗？

小朋友和老师一起跳舞：《头发、肩膀、膝盖、脚》

提问：小朋友，刚才我们在歌里听到了什么？

幼：眼睛、鼻子、嘴巴……

（二）出示多媒体，认识身体各部分

师：“你们说的真好，原来我们的身体有那么多部位。”

1.出示眼睛图

师：“小朋友们看，这是什么？”

师：“你的眼睛在哪里，摸一摸你的小眼睛”

师：“你们的眼睛可以做什么？”

师：“还可以做什么？”

小结：对，我们的眼睛有这么多用途，现在我们一起玩一个有关眼睛的小游戏吧。（闭上小眼睛睁开小眼睛眼珠转一转）

2.出示耳朵图

师：“看，这又是什么？请摸一摸你们的小耳朵”

师：“耳朵可以用来干什么？”（播放《两只老虎》）。

师：好听吗？那我们再来玩一个小游戏，请小朋友用双手紧紧的捂住自己的耳朵，我们再来听一听（教师小声跟幼儿打招呼）。让幼儿说一说捂住耳朵听声音的感受。

小结：我们的耳朵可真有用啊！它可以听到各种各样的声音，我们一定要好好爱护它。

3.出示鼻子图片

师：“这是什么？”

师：你的鼻子在哪里？

师：“鼻子可以用来干什么呢？”

师：小朋友们，我带来一个神秘的小礼物（橘子），请小朋友们猜猜它是什么？

师：对吗？（出示橘子）你的鼻子真灵。

师：“鼻子还可以干什么？”

师：我们再来做个小游戏，请小朋友闭上嘴巴，用手捏住鼻子，感受一下是什么感觉？（让幼儿体会鼻子还可以呼吸，认识到鼻子的重要性）

小结：如果没有鼻子，不能闻味道、不能呼吸，太痛苦了。

4.出示嘴巴图片

师：小朋友们看，这是？

师：“嘴巴可以用来干什么？”

师：“嘴巴还可以干什么？”

小结：嘴巴也太重要了，我们身体的这些部位都很重要，我们应该怎么办?

师：可是有的小朋友是这样做的，你看合适吗？（出示

坏习惯图片）

教师小结:对，我们不能挖鼻孔、揉眼睛、拧别人耳朵、把手指放嘴巴里。

5.出示小手图片

师：小朋友们看，这又是？