1.师：而且这些不一样的车子都有不同的本领?下面就要用到这些汽车好朋友了。小朋友们看，图上发生了什么事情?那我们应该找哪个汽车好朋友帮忙呢?

老师出示多媒体各种场景的图片，让幼儿想一想，(如:有人受伤了,需要什么车?发生火灾了，需要用到什么车?)

2.紧急电话及红路灯

师：刚刚我们帮助他们请来了汽车好朋友，开心吗?(出示110、120、119的图片)

(2)师:小朋友们这么了解我们的汽车好朋友，它们可开心了。现在它们要带着我们一起出去郊游。谁想做小司机，和它们一起去郊游?但是，在这之前小朋友们要和俞老师一起来学习交通规则。小朋友们，在过马路的时候遇到红灯时怎么办，绿灯怎么办，黄灯怎么办?(出示红绿灯图片)

学习儿歌：红灯停，绿灯行，黄灯请你等一等。

五、活动延伸

1.听各种车的声音

师：现在小朋友们帮助他们请到了这些汽车好朋友，我们的汽车好朋友就要出发了，我们一起来听听第一个出发的是谁?

让幼儿仔细听，辨别出几种不同的汽车(有消防车、救护车、警车和卡车等)

六、活动结束

听音乐，小朋友们自由模仿开汽车的动作。

反思：

本次活动运用了多媒体课件、猜谜、图文并茂的互动游戏等方式来进行展开，让他们在学中玩、玩中学、即从视觉上加深了他们对各种车的理解和认识，又从感受观上体验了游戏给自己带来的快乐!

幼儿园大班《有特殊功能的车》教案篇2

活动目标

1、知道特殊功能的车与人们之间密不可分的生活关系。

2、了解特殊用途的车的用途及基本装备。

3、通过情景游戏，了解在紧急情况下打电话时清楚表达的重要性。

活动准备

1、消防车救火、救护车救人、警车抓坏人的视频。

2、不同的紧急情境的图片，如家里着火了、奶奶晕倒了、家里入小偷了等。

活动过程

一、情景导入。

音乐游戏导入活动。

——教师引导幼儿在《我是汽车小司机》的音乐声中进入活动室。

二、开拓视野。

1、了解特殊用途车的用途和基本装备。

教师播放特殊用途车的声音请幼儿听一听，说一说它们是谁。

——师：你在哪里见过这些车？它们是做什么用的？

——教师依次播放消防车救火、救护车救人、警车抓坏人的视频，请幼儿观看，了解特殊用途的车和基本设备。

——师：这些车有什么特殊的标志？有什么特殊装备？这些车子为什么要这样设计？

——教师引导幼儿从声音、外形、颜色、标志说一说它们的特殊性。

——教师引导幼儿了解特殊车辆的装备，知道这些装备与其用途有关。

消防车作用及特点：消防车是救火用的汽车。车身是红色的，车头上有一个警报器或警钟，车身是急用储水箱，两旁有吸水管和水带，车上有升降梯子和灭火器等救火用具。

救护车作用及特点：救护车是专门护送危急病人到医院的专用汽车，一般是白色，车身两旁和后面车门上都有红十字标志，车头或车顶上装有警钟或警报器。车门在车厢的后面，便于担架的进出。

2、了解特殊的车可以“闯红灯”。

——师：要是有一天身边的人得了重病，需要马上送到医院抢救，可是在路上有很多的红灯，怎么办？

——师：如果有很大很大的火，消防车不及时赶到的话就会烧死很多人，可是前面的人不给让路行不行？

——教师小结：生活中很多时候会用到这些特殊用途的车，失火、有人生病、有坏人抢东西都十分紧急，需要这些车马上赶到救人，所以这些车非常的重要，我们要记住它们的样子，见到了要给它们让路。