1.知道吃冷饮的危害，懂得夏天要多喝白开水。

2.能爱惜自己的身体，提高自我保健的力量。

3.初步了解安康的小常识。

4.培育良好的饮食习惯。

活动预备

1.《冰激凌小姑娘》教师教学资源、教学挂图、语言CD。

2.幼儿学习资源6第16~17页。

3.纸、笔若干。

活动过程

1.启发幼儿围绕“天气热了吃些什么会让自己凉快”绽开争论。

2.教师边讲故事边演示教师教学资源，帮忙幼儿理解故事内容，知道贪吃冷饮对身体的危害。

提问：这个小姑娘为什么叫冰激凌姑娘？最终小姑娘为什么感到肚子疼了？吃冰激凌应留意什么？

3.幼儿自主阅读幼儿学习资源6第16~17页，进一步理解故事。

4.引导幼儿分组争论并统计：夏天吃什么感到凉快而且不伤身体？

(1)请幼儿用图表统计。

(2)每组派一名代表，汇报统计结果，说说每种饮品的优缺点。

(3)小结：知道酷热的夏天可以吃一点冷饮，但是不行多吃，否则会伤肠胃，肚子疼。夏天要多吃新奇的水果，多喝白开水，白开水是最好的饮品。

教学反思：

整个活动过程，思路比拟清楚，教态自然，能够依据教案的流程来上课。但是整个活动过程的气氛有点沉，不能够表达幼儿对活动的乐趣。

幼儿园中班健康《不贪吃冷饮》教案4

活动目标

1.知道贪吃冷饮对身体的危害，懂得夏天要多喝白开水。

2.能爱惜自己的身体，提高自我爱护的力量。

活动预备

教学挂图、《不贪吃冷饮》教师教学资源。

活动过程

1.谈话导入

师：小朋友，酷热的夏天到了，你们最爱吃什么食物呢？为什么你们喜爱吃这些凉凉的食物呢？

引导幼儿说出由于可以降温、使人不会那么热、让人感到舒适。

师：就是由于吃了这些食物，我们不那么热了。所以，我们叫它们冷饮。

师：冷饮能吃的太多吗？为什么？现在我们就来听一个故事。

2.播放教师教学资源《不贪吃冷饮》。

提问：

（1）这个小姑娘为什么叫不贪吃冷饮？

（2）最终小姑娘为什么感到肚子疼了？

（3）吃冰激凌应当留意什么？

3.争论：为什么一次不能吃许多冷饮？

教师小结：

夏天，适当地吃点冷饮可帮忙人体降温。但假如我们吃得太多，我们的胃是受不了的。就会像不贪吃冷饮一样肚子疼。

4.组织幼儿争论：