2、幼儿品尝味道，交流感受。

师：刚才你们吃到的是什么东西？是什么味道的？请小朋友举手告诉大家。（师引导幼儿用“我吃到的是xx，味道是xxx”并模仿表情）你平时还吃到哪些东西也是这个味道？（师鼓励幼儿大胆说出品尝的味道）

3、再次尝一尝，探索更多的奥秘。

师：这里还有许多的东西，你们想不想再尝一尝呀？（师出示盘子，是介绍盘中的材料）

师给幼儿发放每个桌上一个盘子，幼儿品尝。幼儿尝到味道做出表情，师可以让幼儿站起来做给小朋友看，让其他小朋友猜一猜。

师：小朋友请你告诉大家，你吃到的是什么味道的？（请幼儿用完整的话说一说。）

师：刚才小朋友吃到的有甜的，咸的，辣的，酸的，这些味道你们是怎么知道的？

幼：自由回答……

4、舌头的作用大。

师：这些味道都是我们的舌头尝出来的，舌头的本领可真大。

三、了解嘴巴的作用。

师：食品的味道是各种各样的，有酸的、甜的、辣的、咸的，你们是用什么东西尝出的味道呢？（嘴巴）

你们嘴巴本领可真大呀，不仅会品尝食品，还会说话唱歌，会讲故事，会吃饭，会喝水，等等。所以我们要保护我们嘴巴，不往嘴里放脏东西，不能吃太烫的食物，不喝太烫的水，吃完东西要漱口，早晚要刷牙等。

四、活动延伸：

1、请其他班上的小朋友也来尝尝这些水的味道，幼儿与幼儿之间进行交流，让幼儿也当小老师进行知识的传授。

2、了解保护口腔卫生的方法如：不把脏东西放嘴里，饭后漱口、少吃糖、不吃手指头等。

活动小结

通过本次教学活动的设计, 小班孩子对自己的五官还不是很了解，我们成人要给孩子们一个正确的概念，让孩子们认识自己的五官，了解自己的五官。幼儿知道自己的舌头的用途。孩子们通过说一说，尝一尝、学一学、看一看、猜一猜等多种方法对我们的舌头有更好的了解。