一、幼儿相互观看谈谈有哪些防暑用品。

你们这几天带来了许多防暑用品，看看都有些什么?

这些用品有几种?

二、（说说）用用他们怎样使人们感到凉快。

你用过那些?感觉怎样?有没有让你感觉到凉快?

重点介绍遮阳帽：夏天太阳很大，我出门时会戴一顶遮阳帽。你们戴过吗?有什么感觉?

在夏天戴遮阳帽可使人们避开阳光的直射，感觉不那么热，脸上的皮肤不简单晒伤。

说说你们带来的各种遮阳帽都有什么特殊的地方(幼儿介绍)

假如让你来做一顶遮阳帽你会怎么做?选用什么材料?样式等。

我们下次到区角去做做看好吗?

三、幼儿谈论还有哪些防暑降温的方法。

那么除了我们今日带来的还有什么在夏天防暑降温的好方法?我们还可以回去问问爸爸妈妈看他们有什么好方法。

活动（反思）：

先进理念为指导。“做中学”所表达的价值追求在于培育（儿童）科学思维和探究精神，它蕴含着人文精神。在这次的科学活动中我按“提出问题—动手操作—表达与沟通”为根本活动流程，从效果来看或多或少的转变了自己以往科学活动幼儿盲目动手、过多限制幼儿的局面。

幼儿园高温天气安全教育教案3

活动目标：

1、愿意共享关于“夏天防暑”的各种方法。

2、知道各种不同的扇子，感受扇子给我们生活带来的便利。

3、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

4、培育幼儿对防暑现象进展探究的兴趣

活动预备：

黑板、扇子、手工纸

活动过程：

一、嬉戏——共享和沟通不同的防暑方法

1、幼儿分成两组，轮番说出防暑的方法，不能重复。

2、说对一个，就得一颗五角星。师在旁边做好相应的记录。

3、统计一共有多少种防暑的方法。

二、分类——感知不同方法的不同作用

1、太阳很厉害，你在外面，可以用哪些方法来防暑?除了这些，还有其他方法吗?

2、好热的天，你在家里，可以用哪些方法来防暑?还有吗?

3、小结：并将新的方法一起记录到黑板上。

三、拓展——感受和了解动物防暑的不同方法

1、幼儿争论动物避暑的方法。

2、你们知道的可真多，我这也有一些小动物避暑的方法，一起来看看，好吗?

小狗：伸舌头排汗

孔雀：开屏降温

松鼠：竖起尾巴，把尾巴当太阳伞

大象：耳朵是“空调器”，鼻子能喷水，洗澡降温

蜗牛：夏眠，缩进壳里睡觉

3、小动物们避暑的方法可真多，我这里还有许多资料，区域活动时你可以到语言角里去找找看，那外面藏着很多小隐秘，我可等着你们来告知我啊!