②步骤：

Step1：队伍按照原则排队。

Step2：握住栏杆或摆放好自己的手提包。

Step3：维持安全距离，不能随意肢体碰撞。

Step4：紧跟前面的人，不可停步或“穿线”。

3.站立练习

教师命令孩子们单独或成组进行站立练习。孩子们需要按照正确的步骤和姿势站队，然后按照命令模拟走动。

4.小组活动

教师将孩子们分为几个小组，每个小组要模拟不同的排队场景，如乘车、看电影等等，然后按照正确的步骤进行排队，完成一定的任务。此外，每个小组还需要制定自己的小组规则，以便更好地协作和保护。

5.安全教育

由于幼儿园排队通常存在一定的安全隐患，因此教师需要向孩子们介绍一些常见的意外事故，并告诉孩子们如何在排队中保护自己和他人。

6.总结回顾

教师巩固孩子们对排队姿势和步骤的掌握，让孩子们回顾和总结本次课程中的重点和难点。

教学反思：

1.激发了孩子们的兴趣，很好地引入教学主题，提高了孩子们学习动机。

2.整个教学过程注重学生的主体性，让孩子们自由思考和实践排队姿势和步骤，并进行了自我评价和小组互评。

3.应尽可能地让孩子们了解幼儿园排队中的安全问题，建立安全意识，同时也要通过实践操作帮助孩子们进一步加强对相关知识的掌握。

4.整个教案应该更多考虑孩子们的特点和认知能力，采用多样化的教学方法和手段，以达到更好的教学效果。

幼儿园大班排队不拥挤教案篇4

【活动目标】

1、知道在集体中要守秩序，了解守秩序的重要性。

2、通过游戏和已有的生活经验，知道在幼儿园及其他公共场合要如何守秩序。

3、愿意在集体面前大胆发表自己的看法。

【活动准备】

杯子小玩具图片。

【活动过程】

一、游戏的方式进行导入。

1、教师出示装有玩具的杯子，引起幼儿的兴趣。

师：今天老师带来一个有趣的杯子要和小朋友一起来玩一个游戏。

2、介绍游戏的规则和游戏方法。（在规定的时间里取出杯子里的玩具）

二、讨论游戏时遇到的问题。

你们遇到什么困难了？为什么没有来得及把玩具从杯子里拿出来？

3、讨论解决办法：怎样可以很快的取出玩具？

4、总结取玩具方法：六个人不能同时去拿，要一个接着一个拿。

根据老师的方法再次游戏，体验守秩序的重要性。

三、联系生活，感知排队的重要性。

1、出示图片小朋友在生活中拥挤地的图片和小朋友有秩序排队的图片师：你喜欢哪一张图片的小朋友？为什么？

小朋友喝水

小朋友洗手

上公共汽车