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小学教师培训方案及培训计划1

为一步进提升我校教师的业务素质和教育创新水平，提升教育理念、教育水平、科研意识和科研水平，促动教师专业化发展。特制定我校校本培训实施方案。

一、指导思想

以更新教育观点为先导，以解决学校教育教学中存有的突出问题为突破口，以学习、研究新课程教材为重点，以提升创新意识和创新水平为主线，以教师参与研究培训为主要形式，以培养教师可持续发展水平为根本方向，以提升广大教师实施新课程水平和教育创新水平，培养一批专业型、创新型教师为目的，全面提升我校教师队伍的综合素质。

二、培训目标与培训原则

1、培训目标

通过展开校本培训，促使广大教师转变教育观点，提升教育教学水平、教育创新水平和教育科研水平，全面提升我校教师队伍的整体素质，促动教师专业化发展，适合教育改革与发展的需要，努力造就一支师德高尚、结构合理、业务精良、胜任新课程教学，适合素质教育要求的充满生机活力的教师队伍。为全面提升我校的教育教学质量奠定基础。

2、培训原则

校本培训的指导原则是：（1）针对性原则：以学校和教师的实际需求与发展为出发点，多种途径、多种形式、多种模式展开培训，有针对性地解决教师教学中现实的和未来的问题。（2）实效性原则：避免形式主义与空洞说教，紧密结合教师的教育教学实际，以“问题”为中心，着眼于教材、教法、学法和教学管理。（3）系统性原则：以学校整体发展为本，注重培训的系统性，以达到提升教师队伍的整体水平。（4）自主性原则：学校自主培训、自主管理，教师自主学习、自主发展。（5）开放性原则：注重校际间的合作与交流，校外与培训机构有机协同与结合，在校内实行教学、教研、培训的有机协同与组合，教师之间互帮互助，寻求培训机构的业务指导，依托现代信息技术，实行开放的校本培训方式。

三、培训内容

围绕转变教师教育观点、提升业务素质和实施新教材水平这个目标，把师德教育放在首位，提升教师教育创新水平，全面提升教师队伍的整体素质。

1、师德培训

以活动为载体，对教师实行政治思想教育、心理健康教育和职业道德教育，使教师树立准确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，建立新型的师生关系，强化教师自身修养，塑造良好的教师形象。

2、教育教学水平培训

以教研组为单位，持续探索研训一体化，展开教学研究活动，持续提升教师的教育教学水平。

3、信息技术培训

通过自学与集中培训相结合，提升教师熟练操作多媒体及制作多媒体课件的水平；提升教师借助电脑获取信息、利用信息的水平。

4、教育科研水平培训

教育科研水平是校本培训的一个重要内容，学校要树立教研科研意识，把培训和教育科研紧密结合，围绕新课程的实施，结合课堂教学，实行教学方法和教育科研基本方法的培训。要注重教师教学科研意识和水平的培养。引导教师从教学实践中持续总结经验和教训，持续提升教学水平，提升教育科研的专业技能水平。

四、培训形式

1、自主学习：教师自学，学校每学期推荐书目以及教育教学相关杂志，组织教师认真读书学习、交流研讨。让读书成为教师的自觉行动，学习成为教师的浓厚兴趣。2、专题讲座：结合教育热点和教学实际，针对学校共性“问题”，聘请专家学者，开设专题讲座。3、小组研讨：以教研组为单位，定期研讨学习体会、研讨教学体会、研讨课堂教学评价、研讨教学管理等。4、教学观摩：学校内部教师之间，校际之间分层次、多形式组织教学观摩，形成制度。5、参观考察：组织校内、校际之间教师教学交流，传授好的教学方法和先进的教学理念，外出考察学习，取长补短。6、专项培训：根据不同时期教师继续教育的应急任务，集中实行短期培训；对教师职业道德高尚、教学水平水平突出，有培养前途和潜力的中青年教师，与研研室合作，重点培养，研修提升，培养研究型、专家型的骨干教师。

五、保障措施

1、增强对校本培训工作的领导

学校是校本培训基地，建立由校长任组长的校本培训工作领导小组，依托校内教科研机构，确定专人，具体组织实施校本培训工作。认真制定校本培训发展规划与年度培训计划，要用现代教育思想指导工作实践，紧紧围绕学校发展和教师需求这个中心，探索符合学校发展特点的校本培训模式，为教师专业化发展提供广阔的空间。

2、完善校本培训的管理体制

学校制定年度培训计划，确定培训内容，采取多种形式组织实施。对培训质量、培训效益要即时实行考评、评估与反思，要建立健全激励机制，将培训的考核与期末教师考核结合起来。

3、落实校本培训经费

学校积极采取措施，保证对校本培训的经费投入。教师外出培训，应按规定报销相关费用；要积极改善办学条件，配备教学设施，逐步实现培训手段的现代化。

小学教师培训方案及培训计划2

建设一支数量充足、素质较高的教师队伍，是扎实推动素质教育、全面提升教育质量的关键。为此，必须倡导教师教育的新理念，促动教师提升自我反省思考水平，努力提升教师专业发展水平，建立一种更为有效的教师培养与培训体制，根据我校教师队伍的实际情况，现制定如下校本培训方案。

一、指导思想

紧紧围绕建设高素质的教师队伍，从学校实际出发，按照“立足岗位，按需施训”的原则，遵循教师成长的规律和个性发展特点，自主确定培训目标，设计培训内容，组织展开形式多样、富有成效的各项培训。

二、培训对象

本校所有一线教师。

三、培训目的要求

培训以抓师德、抓教改、抓科研为主要途径，引导青年教师脱颖而出，促动青年教师成名。同时逐步构建校本培训模式，形成校本培训体系，建立校本培训机制，使校本培训逐步科学化、规范化、系列化。

1、面向全体教师，以师德为首，学习《中小学教师职业道德规范》。

2、学习教学理论书籍，拓宽教师视野，提升理论功底和科研水平，更新知识结构和水平结构。

3、进一步发展自己的个性特长，使之具有鲜明的教育、教学个性，并创出自己的教育、教学风格和特色。