（1）严格考试制度，高标准、高要求地组织好期中和期末考试，保证不出现问题。做好平时的质量抽测及期中、期末的考试安排，及时分析、反馈，把好教学质量关。

（2）进行名着阅读；开放学校电脑房，让学生能够在课余时间学到课本以外的知识。

（3）组织安排音、体、美的教学，落实好“一天三操”；利用好兴趣活动，抓好音、体、美特长生的教育，促使学生身心全面发展。

（4）开展好综合实践活动，重点要开展好研究性学习、社区服务和社会实践两类活动，本学期要求每位学生都参与综合实践活动。

（5）规范教师收费行为，防流控辍工作常抓不懈，学籍等材料上报、汇总、编排做到工作及时认真负责。

（6）加强对分校的教育教学管理，实现新都教育的均衡发展。

（7）以提高课堂教学的质量和效益为着力点，出台《学校课堂改革的指导意见》。

（8）积极贯彻执行上级有关部门的精神，建立培训网络，做好现代教育技术的培训工作。在学校网站开设“生命成长”专栏，展示师生的作品，突显学校在发展、教师在提升、学生在成长。

1、重视新课程理念的培训和学习，重视校本课程的研究和开发，利用学校自身优势，从整合学科教学、德育教育、学校和教师资源入手，培养学生的特长着眼，开发独具特色的校本课程。采用开放讲座、个人自学、论坛辨析、知识竞赛等方式，搞好校本培训活动。尝试与名校合作探讨我校的课堂教学，坚持校内示范课、听评课相结合的有效的课堂教学研究制度（开学的第一周、期中考试前一周、期末考试前一周定为学校的听课周）。

2、安排做好新上岗教师的辅导、培养工作，使他们能顺利转换角色，缩短成长周期。实施“培青工程”，充分发挥名、老教师的传帮带作用，引入导师制，实施一年一度的“拜师仪式”，用“拜师制”加快青年教师成长的步伐，并出台《学校教师个人发展规划》，做到“六个一”：即读一本教育教学理论专着，写一篇读书笔记，向教科室推荐一篇感触最深的文章，每月写一篇教学反思，每学期写一篇论文，每学期上一节公开课。

3、发挥骨干教师作用，做到骨干引领、资源融合、共享互赢，从而引导全体教师，把智慧和力量都凝聚到实现学校整体工作上台阶的目标上来。引导教师加强对新课改精神的学习与研究，积极实施新课程标准，要参与围绕素质教育新课程改革的校本课题研究。每学期每位教师撰写或发表论文不得少于1篇，为进一步开展省级课题“构建多元学习方式，培养学生的创新精神与实践能力”的研究奠基。

教学常规管理改进措施3

两年来，在新一届校领导班子的带领下，全校上下进一步强化责任意识，聚焦教学中心，整体教学成绩逐步回暖。为进一步提升教学质量，特制订如下措施。

一、学校层面：创新管理方法，建立长效机制

1、发挥教研组的力量，以“半日教研”为抓手落实好集体备课制度，缩小学科内老师的差距。

2、严抓教学常规，落实好“年级周检，学校月检”的教学常规管理制度。

3、完善考试和成绩质量分析制度，每月一次的教学质量测评由学校统一安排统一调度，建立自上而下的质量分析制度。

4、干部力量下沉，督导年级管理，校委会成员与年级主任捆绑式管理，协同年级主任做好学生管理、教师管理，严抓教学常规的落实。

5、遵循二八原则，通过随堂测、周测、月测，做好堂堂清、周周清、月月清三清工作。

6、抓好学生管理，做好过程调控，明确不放弃任何一个学生，完善考试和成绩质量分析制度，建立学生成绩变化跟踪机制。

二、教师层面：优化教学观念，发挥榜样力量

1、在教研组内深入扎实开展教材、课标、中考题的研究，从而提高教师的业务水平。

2、通过请进来、走出去的方式，积极组织教师参加培训，开拓教师视野，提升教师专业素质，确保每年培训费用不低于20万元。

3、完善教师梯级队伍建设，通过“青蓝工程”和校级名师工作室，发挥骨干教师的带头作用，保障每个名师工作室每年活动经费不低于2万元，进一步打造我校优秀教师队伍。

4、启动教师读书富脑工程，每年拿出3万元用于教师专业书籍的购买，保证每人每年至少阅读两本教学专著，打造一支学习型、科学型的教师队伍，

5、以课题研究带动教研深入，确保每年有三至五项课题省市区立项，同时做好每个课题1万元的研究经费保障工作。

三、学生层面：常抓学生管理，促成浓厚学风

1、重视优秀生的培养，学困生转化，边缘生提高工作，做好学生自主学习、探究学习的集训工作。出资20万元，积极对外联系各类专业机构，加大对学生的培养力度。

2、以信息化教育实验班为点，带动学校逐步推开信息化教学，以互联网+教育大容量的信息化教学激发学生学习潜能，转变学生学习方式，提升课堂效率。

3、预计出资20万元，通过购买第三方服务的方式，进一步充实丰富校本课程，全面提升学生综合素质。

4、继续加大全员管理力度，抓好学生管理，营造良好学习氛围。同时每学年初，投入资金5万元，组织全校规模的军训，提升学生整体面貌。

5、落实学生导师制，将每名学生分配到人，实现全员育人。

教学常规管理改进措施4

教学质量是学校的生命线，好的教学成绩是学校教育教学工作的重中之重，作为一个即将重建为教学楼的新学校，我校承载着童庄、立新两村父老乡亲的希望。在教育事业不断发展、教育改革不断深化的新形势下，为了使我校尽快摆脱教学质量下滑的被动局面，我校从实际情况出发，从教师的教学情况、学生的学习情况中分析原因，寻找提高教学质量的有效办法和途径。争取使我校的教学工作走上一个新的台阶，努力争创一流的教学佳绩，特制订以下措施：

一、规范常规，狠抓常规落实。

1、各任课教师要认真备课、上好每一节课。课前要认真钻研教材，理解教材的基本思想、基本概念，了解教材结构、重点和难点，根据教材结构内容结合本班学生实际情况来设计教案，选择新颖灵活的教学方法，做到课前对教材心中有数，课中对讲授心中有数，课后对学生心中有数。

2、提倡每天上好一节课，充分利用好课堂40分钟，向每节课的40分钟要质量。要求教师要把每天的一节课上扎实，把握好每一个教学环节，让学生多动脑、动手，积极参与课堂教学，充分展示自我，开发学生的思维，激发学生的学习兴趣。绝不容许用挤占其他课的方式课内损失课外补，要力争在短时间内收到好的教学效果，提高课堂教学质量。

3、认真作好课前准备工作，设计新颖的导语，激发学生的学习兴趣，同时注意将素质教育的思想和要求渗透到教学之中，准确传授知识，发展学生智力，努力培养学生各方面的能力。

4、各教师要主动承担学校课专题研究与开发，把教与研有机结合起来。用新课程的理念指导自己的教学改革和教学实践，对自己的教学及时进行深刻反思，并积极撰写高质量的论文和案例争取获奖或发表。并经常和教师们共同研究教材，探讨教法，开展反思和讨论活动，更新教育观念，将新的教育理念，教学方法渗透到每一节课中。

二、优化职能组织，加强教学管理力度