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校园欺凌事件应急处置预案和处理流程7篇
大小:34.66KB 11页 发布时间: 2023-06-21 12:59:11 14.82k 13.01k

根据上级文件要求,相应成立预防和处置校园欺凌事件工作领导小组,负责指挥、协调和组织我校校园重大欺凌事件的预防和处置工作,对重大欺凌事件预防和处置工作作出决策,协调解决预防和处置工作中的重要问题,必要时向县教育局、公安及时汇报,检查欺凌事件预防和处置工作落实情况。

(一)应急领导小组

成立以一把手校长为组长、其他校领导和处室、部门负责人为组员的校园欺凌事件应急处置工作领导小组。

领导小组负责组织实施校园欺凌事件的应急处置工作,加强部门、人员之间的沟通和协调,决定应急处置工作中的决策和措施,确保校园欺凌事件应急处置工作及时、有序、高效。

校园欺凌举报电话:

组长:XXX(校长)

副组长:XXX、XXX

组员:XXX、XXX、XXX、XXX、班主任、

(二)现场防暴组

发生暴力欺凌事件时,组长马上带领相关人员赶赴现场,对施暴者进行强行阻止,必要时可实行正当防卫行为。

组长:XXX

组员:学校保卫科人员及德育处工作人员

(三)疏散引导组

发生欺凌事件时,组长马上要求相关人员到现场疏散未被施暴的学生,并机智地疏散到安全地带。

组长:XXX

组员:各年级段长和班主任

(四)通讯联络组

发生欺凌事件时,组长迅速组织相关人员赶赴现场,了解情况,同时向“110”和上级主管部门报告,保持通讯联络畅通,及时传达情况。

组长:XXX

组员:办公室人员等

(五)现场救护组

发生欺凌事件后,组长迅速组织本组人员赶赴现场,对受伤人员进行救治,并立即与“120”联系。

组长:XXX

组员:总务处人员

四、处置原则

1.坚持“安全第一”的原则。

增强政治意识、大局意识和责任意识,积极、主动、扎实、认真地做好预防和处置校园欺凌事件的工作,维护校园稳定、推进和谐校园的创建。

2.防止矛盾激化原则。

对参与重大聚集事件的学生,要坚持可散不可聚、可解不可结、可顺不可激,以教育疏导为主,力争把问题解决在萌芽状态或初始阶段。

对出现可能影响校园稳定的言论、动态或事态,“宁可信其有,不可信其无”,不可麻痹大意、掉以轻心,要做到早发现、早布置、早处理,力争把事态平息在萌芽状态。

特别在三个主要环节上必须引起足够重视:一是问题发生前,要立足防范,超前工作,掌握主动;二是问题发生后,要迅速判明性质,依法办事,注意方法,及时果断处置;三是事件平息后,要做好善后工作,防止出现反复。

3.本方案的办事程序遵循预防为主、分级负责处置的原则。

校长对学校整体安全负责,学校各处室负责人对本处室安全负责,各年级长对本年段学生安全负责,各班级班主任对本班学生安全负责,欺凌事件一旦发生,必须第一时间逐渐上报。

对已经发生的欺凌事件,严格要求按“事故原因不查清不放过,事故责任者得不到处理不放过,整改措施不落实不放过,教训不吸取不放过”原则查明原因、严肃处理、追究责任,已维护法制和纪律的严肃性,对学生和社会负责。

五、平时的管理和教育工作

1.广泛宣传。

充分利用学校教育阵地,如电子屏、橱窗、宣传语、校园广播站等,向师生、家长广泛开展校园反欺凌教育宣传。

宣传有关法制知识和典型案例,宣传核心价值观关于友善的要求和处理人际关系的基本准则,宣传校园欺凌行为的危害和恶劣影响,形成反校园欺凌的震慑力。

邀请专家和公安人员来校进行专项讲座,进行宣传教育,让学生了解校园欺凌的危害及后果,积极宣传校园中团结友爱、和谐共进的优秀事例,做好正面的引导,建设优良校风、班风。

2.开展教育。

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