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给予是快乐的教学教案精选8篇
大小:28.63KB 11页 发布时间: 2023-06-28 16:25:54 7.54k 6.19k

给予是快乐的快乐地读一读

二、学习课文体会快乐

1过渡:在这相互给予的过程中,你感觉到了谁的快乐?

2自读课文,感受快乐

再一次读读课文,找出课文中你认为最快乐的人,划出相关语句去感受到他们的快乐。

3品味文字,感情朗读,表现快乐

最快乐的人:小男孩

A句车停后,小男孩顺着台阶跑进了屋。“弟弟,看那新车,是不是跟我刚才告诉你的一样?这是他哥哥送给他的圣诞礼物。你等着,有一天我也会送你一辆新车。到那时候,你就可以坐在车里,亲眼看一看圣诞节橱窗里那些好东西了!”

他将美好的希望种进弟弟的心里,感觉多快乐呀!能读好这番话吗?(指导朗读:指导读好“这样”“亲眼”等词语。)

小男孩的弟弟脚有残疾,不能象正常人一样去行走,难免会自卑,小男孩这样带给给了弟弟生活的勇气、生活的信心,多么幸福,多么快乐啊。

多么坚定的承诺,多么美好的愿望。相信小男孩会在多年后实现自己的梦想,一个为了别人的梦想。你们认为那时最快乐的人是谁?为什么?

②我们也看到了一个可爱更可敬的小男孩,让我们再来读读小男孩说的这番话

让我们用自己的声音,传达这份感动。齐读小男孩的话

引导提示还有哪些地方写出小男孩时时记挂关心着弟弟,以弟弟的快乐而快乐,表现出一种深深的爱的?

B句小男孩吃惊得瞪大了眼睛:“这车是你哥哥白白送给你的?天哪!我希望……”

你会认为小男孩希望什么?

保罗根你们一样,然而你们都错了。出示c句

C句“我希望我将来也能像你哥哥那样……”

①补充说话:(现场加……)

②指导朗读

多么令人敬佩的男孩啊!弟弟的快乐就是他的快乐。你愿意做这样的小男孩吗?(自由读)

哪个小男孩能强烈地表达自己的愿望

是啊,当这样的哥哥就是他最大的快乐——(齐读)

D句“车开了一段路,小男孩转过身来,眼里闪着亮光……家门口吗”

透过发亮的眼睛,你知道小男孩在想些什么?

这亮光是一种期盼,一种渴望,渴望带给弟弟快乐

读题给予是快乐的

小弟弟

假如此时你就是文中的那个小弟弟,闭上眼睛,朝车窗外看,圣诞节快到了,你看到了些什么?

练习圣诞节到了,弟弟坐在新车里看到了

此时他的心情怎样?

小结由于保罗和哥哥的给予,弟弟心里时时感觉到一份快乐,让我们再次感受到(读课题)

保罗:

他从中懂得了一个道理:给予是快乐的。

引导他是旁观者吗?

不由自主问了一句,并且带小男孩兜风,

保罗下了车,把小弟弟抱进了车里

请大家在“下了车”前面加上“连忙”。保罗连忙下了车,想想,为什么老师要在前面加上“连忙”?(被感动不由自主地帮助小弟弟)

小结:保罗领悟到了给别人快乐,自己也会快乐。——(齐读课题)

心里装着别人的人,他们会从帮助别人的过程中体会到快乐!——(齐读课题)

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