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2023给予是快乐的优秀教案精选篇1

教学目的：

1、读懂课文内容，从字里行间感受小男孩美妙的心灵。

2、正确、流利、有感情的朗读课文。

3、体会“给予是快乐的”这句话的含义，激发学生助人为乐、无私奉献的思想感情。

教学重点：

1、通过文中人物的言、行体会小男孩和保罗的心理活动和内心感受。

2、在感悟课文的过程中，训练和培养学生的感悟才能和语言表达才能。

教学难点：

联络学生的现实生活，体会课文的主题，激发学生的美妙情感。

教学过程：

课前交流：

先板书板好快乐的

1、同学们，今天袁教师和你们一起来学习，你们快乐吗?

2、同学们想一想，一个人快乐经常会有怎样的表现呢?

3、那么我们来做一个小游戏，看看你们终究会不会笑?

4、刚刚同学们非常快乐，那么想一想，与快乐相近的词语还有哪些呢?

一、揭题解题

(板书：快乐)大家说得非常好。在生活中，当我们认识一个新朋友的时候是快乐的，得到一件礼物时是快乐，受到表扬时是快乐的……可是今天我们来学习一篇课文，作者却得出了这样的感受。(板书完成课题：给予)请大家来读课题。

1、“给予”正音，初步理解“给予”。

2、“给予”是什么意思吗?

3、理解得很好，我们都知道得到什么东西，往往是快乐的，可付出，给别人什么又怎么会是快乐的呢?你们想不想知道作者为什么会有这样的感受呢?

二、初读课文

请大家翻开课本，轻声快速地读读课文，把课文读通顺，想想课文中主要讲了一件什么事情?请简单地说一下。

三、精读课文，体会情感。

1、(课件出示“汽车”。)因为在圣诞节快到的时候，保罗得到了哥哥送给他的礼物，同学们你们看，就是这一辆漂亮的新车，看到这辆新车，你会说些什么做些什么呢?

2、是的，这样的礼物确实令人羡慕。一个小男孩看到这辆新车，也是羡慕不已，由此发生了一个动人的故事。

3、你从文中的哪句话感受到小男孩非常谢慕保罗的这辆新车呢?为什么?(自由读说：走来走去(多人说多人读师指导师读轻轻地摸一下(同上)满脸羡慕(同上)这辆新车真让人羡慕(做动作)，齐读)

你还从文中的哪一段中看出小男孩很谢慕保罗的新车?

男孩子睁大了眼睛：“你是说……

1、从这些语言中，你感受到什么?

2、从哪些词语中看出小男孩很羡慕(睁大眼睛(动作)读惊叹读哇读)请把你的感受读出来。

2、还从哪个标点知道小男孩非常羡慕呢?“?”读出不相信的语气。“!”读出惊叹的语气。谁来读这几个字“哇!我希望……”

3、我们一起学做小男孩谢慕地读一读。

过渡：就小男孩此时的表现，按照常理来说，小男孩希望的应该是什么?是的，保罗也是这么想的，而小男孩又是怎样想的呢?

4、出示句子：

(1)保罗以为男孩子希望也有一个这样的哥哥……

(2)小男孩：却说“我希望自己也能当这样的哥哥……”

这里有两个省略号，都是袁教师加的，你能说出省略号里的内容吗?先自己读读，再告诉我。